4.如圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答
(1)圖B表示吸氣狀態(tài).圖B中①模擬人體的肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈.
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于收縮(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(3)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響圖B(填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降.

分析 右圖模擬膈肌的示意圖中,膈肌向下運(yùn)動(dòng)表示膈肌收縮,向上運(yùn)動(dòng)表示膈肌舒張,氣球代表肺,氣球充足氣體代表吸氣,氣球癟代表呼氣.

解答 解:(1)(2)吸氣過程.吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).圖中A膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖中B膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣.圖中氣球代表人體的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈。
(3)因?yàn)槔唛g肌和膈肌收縮時(shí),胸廓體積增大,進(jìn)行吸氣,由于胸部和腰部束得很緊,影響了胸廓的擴(kuò)張,故會(huì)影響圖B吸氣過程.
故答案為:
(1)B    肺    膈
(2)收縮
(3)圖B

點(diǎn)評(píng) 肺與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,通過呼吸運(yùn)動(dòng),肺實(shí)現(xiàn)了與外界的氣體交換,使肺泡內(nèi)的氣體不斷得到更新.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)下列有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示,回答下列問題:

(1)菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自[4]子葉,發(fā)育成菜豆幼苗中[Ⅰ]的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽.
(2)使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的C和B部位(用圖中字母表示).C部位的細(xì)胞變化
時(shí),細(xì)胞核內(nèi)先要進(jìn)行染色體復(fù)制.
(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)一晝夜后(如圖探究實(shí)驗(yàn)一所示),將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,這是因?yàn)椴硕褂酌绾粑饔卯a(chǎn)生二氧化碳
使澄清石灰水變渾濁.這些氣體主要是經(jīng)葉片的[④]氣孔散發(fā)出來的.
(4)設(shè)置如探究實(shí)驗(yàn)二的多組實(shí)驗(yàn),結(jié)果都是剛剛接觸水面的種子正常萌發(fā),其他的種子均不能萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要(適宜的溫度)、充足的空氣、一定的水分等環(huán)境條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于腎單位的敘述,不正確的是( 。
A.由腎小球、腎小管、腎小囊組成B.位于腎臟的腎皮質(zhì)和腎髓質(zhì)內(nèi)
C.腎單位實(shí)質(zhì)上是毛細(xì)血管球D.腎單位是腎的結(jié)構(gòu)和功能單位

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.我們常說的“低碳生活”,是指應(yīng)減少下列哪種氣體的排放(  )
A.氧氣B.氫氣C.氮?dú)?/td>D.二氧化碳

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19.某興趣小組在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或饅頭塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液AB2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請(qǐng)回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,A、B處分別應(yīng)加2mL唾液、2mL清水.
(2)振蕩模擬的是舌的攪拌;保溫在37℃水中模擬的是人體口腔內(nèi)的溫度.
(3)1號(hào)、2號(hào)試管對(duì)照,探究的變量是唾液;探究饅頭顆粒大小對(duì)消化過程影響的對(duì)照是1與3(試管編號(hào)).這種對(duì)照符合變量唯一原則.
(4)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.
(5)3號(hào)和試管2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,原因是2號(hào)試管中加入2ml清水,清水不消化淀粉.3號(hào)試管中是饅頭快,唾液不能重分消化.所以2號(hào)試管和3號(hào)試管滴加碘液都變藍(lán)..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖,一只蚊子在叮咬甲后,又吸食了乙的血液,若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲-微絲蚴,乙被蚊子叮咬后患上了絲蟲病,請(qǐng)回答下列問題
(1)甲是傳染源.
(2)乙在患病前是易感人群,患病后是傳染源.
(3)微絲蚴是病原體.
(4)蚊子是傳播途徑.

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16.2015年12月8日至10日北京市啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警應(yīng)對(duì)霧霾.紅色預(yù)警期間:機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)限行,中小學(xué)停課.而高濃度的PM2.5是形成霧霾天氣的重要原因之一.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
組別PM2.5(微克/立方米)
清晨(車流量最。上班時(shí)段(車流量大)中午(車流量。下班時(shí)間(車流量最大)
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
請(qǐng)分析并回答問題
(1)該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的變量,而其它條件都相同,這樣做的目的是控制單一變量.
(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值.
(3)根據(jù)如表統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:空氣中PM2.5的濃度(什么時(shí)間)下班時(shí)間最大.
(4)請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議:少開車.

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13.某生物興趣小組的同學(xué)選擇卷舌和非卷舌這一相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究.他們向全校同學(xué)發(fā)放問卷,回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表所示:
類別家庭數(shù)目父母性狀   子女性狀
卷舌非卷舌
第一類89非卷舌非卷舌089
第二類160非卷舌卷舌10456
第三類120卷舌卷舌9723
(1)興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的調(diào)查.
(2)根據(jù)如表數(shù)據(jù)推斷,卷舌是顯性性狀.
(3)卷舌和非卷舌的性狀由基因控制,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(4)第三類家庭中父母的性狀相同,但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是父母基因組成中都含有隱性基因,并能夠傳遞給后代.
(5)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為Tt,請(qǐng)?jiān)谌鐖D圓圈中畫出其父親體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系.
(6)若第二類家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個(gè)孩子非卷舌的幾率是50%.

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14.如表中A、B、C三種液體分別是某健康人腎小球、腎小囊、腎小管中的液體,請(qǐng)分析這些數(shù)據(jù)回答問題(單位:克/100毫升)
主要成分ABC
909896
蛋白質(zhì)8.000.030.00
葡萄糖0.100.100.00
無機(jī)鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
(1)請(qǐng)分析判斷A是哪種液體?血漿.
(2)從表中數(shù)據(jù)可知腎小球不讓血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)濾過;C液體中葡萄糖沒有了是由于腎小管的重吸收作用.
(3)腎臟內(nèi)的腎小球、腎小囊和腎小管共同構(gòu)成了一個(gè)腎單位,其主要功能是形成尿液.

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