如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先________。

(2)在進化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是________。

(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了________作用。

(4)在進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境的變化________。

(5)生存下來的個體是通過________來積累其特性的。

(6)現(xiàn)代的長頸鹿是通過________自然選擇和________逐漸形成的。

答案:
解析:

 �。�1)產(chǎn)生了變異

  (2)食物不足(自然選擇)

 �。�3)選擇

 �。�4)相適應的

 �。�5)遺傳

 �。�6)長期的,遺傳積累


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了
可遺傳的變異
可遺傳的變異

(2)進化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰,原因是
適者生存、不適者被淘汰
適者生存、不適者被淘汰

(3)食物在決定長頸鹿變異個體    的生存和淘汰過程中,起到了
選擇
選擇
作用.
(4)進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣個體是與環(huán)境的變化是
相適應的
相適應的

(5)生存下來的個體是通過
遺傳
遺傳
來積累其特性的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,這說明生物具有
 
的特性,而這種特性一般是
 
,它為生物的進化提供了原始的選擇材料.
(2)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了
 
作用.而且這種作用是定向的,它決定著生物進化的
 

(3)在進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,這就是
 
.而頸和前肢短的個體則逐漸被淘汰.
(4)這種在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫
 
.長頸鹿的進化過程就是自然選擇的典型實例.
(5)達爾文提出的自然選擇學說較為科學地解釋了
 
的原因,其主要內容包括過度繁殖、
 
、遺傳變異和
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
精英家教網(wǎng)
(1)從圖中可以看出,古代長頸鹿的祖先存在著
 
,有的頸
 
,有的頸
 
,這些
 
是可遺傳的.
(2)圖②、③表示:在缺乏青草的時期,頸
 
的個體能吃到高處的樹葉,就容易
 
下來,并且
 
后代;而頸
 
的個體不易吃到足夠的食物,就會被
 
,這樣經(jīng)過
 
的作用下一代一代積累,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長頸鹿.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了______.
(2)進化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰,原因是______.
(3)食物在決定長頸鹿變異個體  的生存和淘汰過程中,起到了______作用.
(4)進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣個體是與環(huán)境的變化是______.
(5)生存下來的個體是通過______來積累其特性的.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省濟寧市微山縣傅村一中八年級(下)月考生物試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了______.
(2)進化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰,原因是______.
(3)食物在決定長頸鹿變異個體    的生存和淘汰過程中,起到了______作用.
(4)進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣個體是與環(huán)境的變化是______.
(5)生存下來的個體是通過______來積累其特性的.

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