分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機物、氧氣 | 儲存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細胞 | 有機物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:(1)綠色植物通過光合作用將無機環(huán)境中的二氧化碳和水合成有機物,“使二氧化碳進入植物體,動物以綠色植物為食,這些含碳的有機物進入動物體”.
(2)生產(chǎn)者可以直接利用無機環(huán)境中的二氧化碳,而消費者只能利用生產(chǎn)者光合作用合成的含碳有機物.
(3)動物、植物的呼吸作用、微生物的分解者產(chǎn)生的二氧化碳以及工廠生產(chǎn)、居民生活排放的二氧化碳都可以使無機環(huán)境中的二氧化碳得到補充.
(4)綠色植物的光合作用使大氣中的二氧化碳以有機物的形式進入生態(tài)系統(tǒng),這些有機物可以構(gòu)成植物體;動物通過直接或間接以綠色植物為食,“含碳的有機物進入動物體,構(gòu)成動物體或為動物體生命活動利用;動植物死亡后,其遺體為細菌、真菌等分解者分解”,碳又以二氧化碳的形式進入無機環(huán)境.
故答案為:(1)光合作用
(2)直接;光合作用
(3)呼吸作用;分解作用;二氧化碳;二氧化碳
(4)光合作用;綠色植物;二氧化碳
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用以及物質(zhì)循環(huán)過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是光合作用的產(chǎn)物 | B. | 水是蒸騰作用的產(chǎn)物 | ||
C. | 水是光合作用的原料 | D. | 水是呼吸作用的原料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都由受精卵發(fā)育而來 | B. | 具有相同的結(jié)構(gòu)層次 | ||
C. | 都進行新陳代謝、生長發(fā)育 | D. | 花與鳥分別屬于生產(chǎn)者和消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用攝影和拍攝獵豹的運動,研究獵豹追擊獵物的方法 | |
B. | 用望遠鏡觀察鳥類繁殖期的活動 | |
C. | 用相機搶拍雛鳥破殼瞬間 | |
D. | 用聲波干擾水中活動的海豚,觀察到海豚對聲波的反應(yīng) |
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