3.春天某樹林中,棲息著大量的夏候鳥池鷺,有些幼鷺練習飛行時,掉落樹下,面臨著饑餓的威脅,人們?yōu)檫@些體弱的小鷺提供食物,一些身體強壯的小鷺也飛來分享食物.當秋季來臨時,依賴人類喂養(yǎng)的池鷺不能長途遷飛.據(jù)上述情景,對池鷺保護最有利的做法是(  )
A.春天將這片樹林保護起來,避免人類干擾
B.春天將全部幼鷺圈養(yǎng)起來,待秋天放歸自然
C.秋天終止投喂,促使池鷺遷飛
D.秋天將不能遷飛的池鷺圈養(yǎng)起來,待來年春天放歸自然

分析 生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物、微生物,它們所擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物的多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性.生物多樣性的保護措施:①就地保護:建立自然保護區(qū)和風景名勝區(qū)是生物多樣性最有效的保護.②易地保護:將滅絕的物種提供最后的生存機會利用生物技術對瀕危物種基因進行保護、協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系(關鍵),反對盲目的掠奪式地開發(fā)利用(合理利用是最好的保護).

解答 解:A、春天將這片樹林保護起來,避免人類干擾,會使幼鷺在自然選擇過程中的優(yōu)勝劣汰,對池鷺保護最有利,A正確;
B、春天將全部幼鷺圈養(yǎng)起來,待秋天放歸自然,會對部分幼鷺在自然選擇過程不適應環(huán)境被淘汰,B錯誤;
C、秋天終止投喂,促使池鷺遷飛,會對部分幼鷺不適應環(huán)境被淘汰,C錯誤;
D、秋天將不能遷飛的池鷺圈養(yǎng)起來,待來年春天放歸自然,會使幼鷺在自然選擇過程中不適應環(huán)境被淘汰,D錯誤.
故選:A.

點評 本題主要考查生物多樣性的保護,意在強化學生對生物多樣性的相關知識的識記、理解與運用.

練習冊系列答案
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4.下列關于人體染色體和基因的敘述,不正確的是( 。
A.每條染色體上有很多個基因
B.在人的體細胞中成對的基因分別位于成對的染色體上
C.正常男性精子中染色體組成是22條+Y
D.子代體細胞中的染色體,一半來自父方,一半來自母方

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.在小腸中,經(jīng)過各種消化液中的消化酶的作用,使食物中的淀粉最終分解為葡萄糖,蛋白質最終分解為氨基酸,脂肪最終分解為甘油和脂肪酸.

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11.某患者送醫(yī)院診療被確診為細菌性食物中毒,他可能食用了( 。
A.超過保質期的牛奶B.打過農(nóng)藥的青菜
C.帶有甲狀腺的豬肉D.用純堿做的饅頭

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:
(1)圖中甲是動物細胞圖.
(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是[2]細胞膜.
(3)一般地,植物具有而動物不具有的能量轉換器是葉綠體.
(4)擠壓葡萄可以得到酸甜可口的葡萄汁,是因為[5]液泡內(nèi)含有糖分等營養(yǎng)物質.
(5)多莉羊的長相與供核母羊一樣說明細胞核是遺傳信息庫.
(6)圖乙中起保護和支持作用的結構是細胞壁.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在科學探究活動中,對數(shù)據(jù)的收集一般要取平均值.這是因為(  )
A.數(shù)據(jù)越多越好B.平均值可避免偶然性
C.平均值比較好看D.數(shù)據(jù)多可使每個同學都參與

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.按實驗要求,完成制作洋蔥鱗片莖表皮細胞臨時裝片的7個步驟.
(1)用潔凈的紗布把玻片擦拭干凈.
(2)把載玻片放在實驗臺上,用吸管在載玻片上的中央滴一滴清水.如果是制作人口腔上皮細胞臨時裝片應該滴生理鹽水.
(3)用鑷子從洋蔥的表皮上撕取一小塊透明薄膜.
(4)把撕下的薄膜浸入載玻片的水滴中,用鑷子把薄膜攤平.
(5)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕地蓋在薄膜上,避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡.
(6)把一滴碘液進行染色.
(7)用吸水紙從蓋玻片的一段吸引,使染液浸潤到標本的全部.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.每天攝入的總能量中,早餐應占有的合理比例是(  )
A.30%B.40%C.50%D.20%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列動物不屬于腔腸動物的是(  )
A.水母B.蚯蚓C.海蜇D.珊瑚蟲

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