【題目】美麗的蝴蝶是常見(jiàn)的昆蟲,小趙同學(xué)觀察了蝴蝶后做了下面的描述,其中錯(cuò)誤的是〔 〕
A.有兩對(duì)翅 B.身體分為頭、胸、腹三部分
C.有三對(duì)足 D.具有內(nèi)骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一))。在每個(gè)量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后,觀察量筒中液面的變化。
(1)以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題( )。
A.光合作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎?
B.油滴對(duì)植物吸水有影響嗎?
C.蒸騰作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎?
D.呼吸作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎?
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是 (用“>”連接)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
(5)圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野。蒸騰作用的水分主要是通過(guò)圖中標(biāo)注的部位 (填數(shù)字)散失的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為四件不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( )
細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞核 | 葉綠體 | 呼吸作用 | |
① | 細(xì)菌細(xì)胞 | 有 | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) |
② | 酵母菌細(xì)胞 | 無(wú) | 有 | 有 | 有 |
③ | 洋蔥根尖細(xì)胞 | 無(wú) | 有 | 有 | 有 |
④ | 蛙受精卵 | 無(wú) | 有 | 無(wú) | 有 |
A.① B.② C.③ D.④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生命起源的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問(wèn)題。
(1)原始大氣的成分包括_____。
(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是_____。
(3)發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是_____(填字母)。
(4)發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是_____(填字母)。
(5)最復(fù)雜、最有決定意義的階段是_____(填字母)。
(6)原始大氣成分與現(xiàn)在大氣成分有什么明顯不同?_____。
(7)上述過(guò)程說(shuō)明原始生命是地球_____以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由_____經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程一步一步地演變而成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述.不正確的是( )
A.先天性行為由遺傳物質(zhì)決定的
B.學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
C.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)完成是在骨骼和骨骼肌協(xié)調(diào)配合下完成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有光合作用和呼吸作用說(shuō)法不正確的是( )
A.光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用只在夜晚進(jìn)行
B.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,呼吸作用主要場(chǎng)所是線粒體
C.光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量,呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量
D.合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí),當(dāng)物像偏上、偏左,為使物像放正中,應(yīng)將裝片( )。
A.往上、往左移 B.往上、往右移
C.往下、往右移 D.往下、往左移
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