Question

17．如圖為某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）該圖可以被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，圖中的措施①（填序號(hào)）目的主要是促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化．此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者．
（2）曝氣機(jī)能增加水體的含氧量，以滿足水中生物呼吸作用的需要．
（3）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈水草→魚→鳥．
（4）此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以本生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差，我們應(yīng)切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境，保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，達(dá)到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展．

Answer 1

分析 （1）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．
（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解（1）圖中的生態(tài)修復(fù)過(guò)程采取了投入微生物菌劑的措施，“這主要是為了增加分解者的數(shù)量以促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解，從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化”．此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者．
（2）“曝氣機(jī)能增加水體的含氧量”，以滿足水中生物呼吸作用的需要．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈水草→魚→鳥．
（4）此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以本生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差，我們應(yīng)切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境，保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，達(dá)到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展．
故答案為：（1）①；分解者；
（2）呼吸；
（3）水草→魚→鳥；
（4）自我調(diào)節(jié)能力．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握微生物菌劑的作用，呼吸作用、食物鏈的組成以及環(huán)境保護(hù)的意義．