【題目】如圖為“種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)圖，據(jù)圖回答：

（1）將A裝置置于溫暖的環(huán)境中，號(hào)種子可以萌發(fā)．
（2）B裝置放在寒冷的地方，其作用是與A裝置作 ， 其中5號(hào)種子 ， 可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要 ．

【答案】
（1）2
（2）對(duì)照,不萌發(fā),適宜的溫度
【解析】（1）“將A裝置置于溫暖的環(huán)境中”，1號(hào)種子缺乏一定的水分種子不萌發(fā)，2號(hào)種子具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)，3號(hào)種子被水淹沒缺乏充足的空氣種子吧萌發(fā)，因此2號(hào)種子可以萌發(fā)．
（2）“B裝置放在寒冷的地方”，其作用是與A裝置作對(duì)照，其中5號(hào)種子缺乏適宜的溫度不能萌發(fā)，而2號(hào)種子溫度適宜種子萌發(fā)；因此可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要適宜的溫度．

所以答案是：（1）2（2）對(duì)照；不萌發(fā)；適宜的溫度


【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用種子萌發(fā)的條件和科學(xué)探究的過(guò)程，掌握種子的萌發(fā)（環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；自身?xiàng)l件：具有完整的種子和活的胚，已度過(guò)休眠期）；科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物進(jìn)化的方向其決定作用的是（ ）

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．自然選擇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面提供的資料，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析回答問(wèn)題．
17世紀(jì)，比利科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他把一棵2.5kg的柳樹種在裝有90kg泥土的桶里，只澆雨水．5年后，柳樹長(zhǎng)到85kg，而泥土的質(zhì)量只少了不到100g．由于水是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水（如圖）．

（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的質(zhì)量減少了，這主要是由于 ．
（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹生長(zhǎng)的外界因素還有哪些？

（3）柳樹吸收的水分中，一部分作為合成有機(jī)物，而絕大部分則通過(guò)葉片散失到空氣中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)視野中出現(xiàn)如圖的現(xiàn)象，則最可能出錯(cuò)的步驟是（ ）

A.取材
B.展平
C.染色
D.蓋片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識(shí)回答：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是 ， b是 ．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ， B是 ．
（3）b作用的意義是釋放 ， 為植物的生命活動(dòng)提供 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和物鏡都不能把視野中的污點(diǎn)移走，那么可以斷定污點(diǎn)在（ ）

A. 目鏡上 B. 物鏡上

C. 玻片標(biāo)本上 D. 反光鏡上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)30年代，兩位德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了________，恩格斯將它列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷，其實(shí)卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后，選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究。他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷，回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示：

類別

家庭數(shù)目

父母性狀

子女性狀

卷舌

非卷舌

第一類

89

非卷舌

非卷舌

0

89

第二類

160

非卷舌

卷舌

102

56

第三類

120

卷舌

卷舌

97

23

（1）興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的_________。

（2）根據(jù)上表第______類推斷， __________是顯性性狀 。

（3）如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為______，請(qǐng)?jiān)谙聢D圓圈中畫出其父親體細(xì)胞內(nèi)該對(duì)基因與染色體的關(guān)系。 ______

（4）若第二類家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個(gè)孩子非卷舌男孩的幾率是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

B. Ⅰ和Ⅱ的進(jìn)出，依賴呼吸肌的收縮和舒張

C. 氣體A和B的進(jìn)出都是通過(guò)擴(kuò)散作用來(lái)完成

D. 血液流經(jīng)此處后動(dòng)脈血變成靜脈血

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案