【題目】凝乳酶是動物體內一種催化乳汁凝固的酶。為了研究溫度對凝乳酶催化作用的影響,可按圖示實驗裝置(夾持裝置等略去)和實驗方法進行研究。
第一步:將2mL凝乳酶和2mL乳汁分別加入試管中,然后將2支試管放入同一恒溫水浴中保溫15分鐘。
第二步:將2mL凝乳酶注入盛有2mL乳汁的試管中,_____。
小樂選擇6種不同的水浴溫度,進行了6組實驗,所得數據見表:
組別 | 水浴溫度(℃) | 凝乳時間(分) |
1 | 10 | 不凝固 |
2 | 20 | 7.0 |
3 | 30 | 4.0 |
4 | 40 | 1.5 |
5 | 50 | 4.0 |
6 | 60 | 不凝固 |
(1)寫出實驗方法中第二步的后續(xù)操作。
(2)根據表中實驗數據,可得出的結論是_____。
(3)第1組和第6組中的乳汁都不凝固,請分別說明原因_____。
(4)在本實驗基礎上,如想進一步確定凝乳酶發(fā)揮最佳催化效果的溫度,接下來的操作是_____。
【答案】放入與先前同樣溫度的水浴中保溫并記錄凝乳所需時間 該酶發(fā)揮最佳催化效果的溫度是40℃左右 水浴溫度過低和過高,凝乳酶變性失活 在30℃﹣50℃范圍內,每隔1℃設置1組,重復上述實驗,觀察凝乳時間
【解析】
分析表格:凝乳所需的時間越短,說明凝乳酶的活性越高。溫度為10℃~40℃時,隨著溫度的升高,凝乳酶的活性逐漸升高;溫度為40~60℃時,隨著溫度的升高,凝乳酶的活性逐漸降低;到60℃時,凝乳酶變性失活。
(1)第二步:將酶和乳汁在同一試管中混合,放入與先前同樣溫度的水浴中保溫并記錄凝乳所需時間。分別選擇水浴溫度,按上述操作步驟重復進行6組實驗。
(2)從表中數據可見:在40℃時,凝乳時間最短,但是不能說明凝乳酶催化效果最佳的溫度是40℃,原因是水浴溫度跨度較大,凝乳酶催化效果最佳溫度可能在40℃附近。
(3)第1組和第6組水浴溫度過低和過高,凝乳酶變性失活,因此第1組和第6組中的乳汁都不凝固。
(4)分析表格數據可知,該酶催化作用的最適溫度在30℃-50℃之間,若探究該酶催化作用的最適溫度,在在30℃-50℃范圍內,每隔1℃設置1組,其他條件不變,重復上述實驗,觀察凝乳時間最短對應的溫度接近最適溫度。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統的成分,圖2為其中四種魚(甲、乙、丙、。┑臓I養(yǎng)結構關系。請據圖分析回答:
(1)圖1中過程①表示的生理過程主要是_____,圖2中的生物對應圖I中哪些成分_____(用字母表示)。
(2)丙魚不會獲得浮游動物的全部能量,從能量傳遞的角度來看,浮游動物的能量較大一部分由于_____散失。
(5)如果甲、乙、丙是經濟性魚類,丁是魚塘中不慎混入的少量肉食性魚,在人工養(yǎng)殖中,要及時清除魚塘中的丁,其目的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】山東省已實施“全面二孩”政策。小明運用所學的生物學知識對即將出生的家庭新成員E進行了分析,請結合如圖分析作答:
(1)A 是精子與卵細胞的結合過程,此過程在媽媽體內的_______中完成。
(2)D 是由 B 經過_____________等復雜過程后形成的,D通過________從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧。
(3)若E是一名小帥哥,他體細胞中染色體的組成為______________。E是一名小帥哥的概率是________。
(4)小明對遺傳學知識非常感興趣,他想知道新成員E的某些特征,故對其家族成員進行了調查。結果如表所示:
成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 叔叔 | 小明 | 新成員 |
特征1 | 有酒窩 | 無酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 | 無酒窩 | 有酒窩 | ? |
特征2 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | ? |
①表格中涉及的雙眼皮、無酒窩等特征,在遺傳學上稱為________。小明的外祖父、外祖母均有酒窩,母親卻無酒窩,這種現象被稱為________。
②根據表中各成員的性狀表現,可以推測出無酒窩是________性狀。如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,那么,表中各成員表現為有酒窩的基因組成是________。請你推測新成員E有酒窩的可能性是________。
③假設雙眼皮是顯性性狀,控制眼瞼的基因是A、a。那么,小明父親的基因組成是________。如果母親做了雙眼皮手術,那么她的雙眼皮性狀________(選填“能”或“不能”)遺傳。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察是科學探究的基本方法,以下說話錯誤的是( )
A. 科學觀察要有明確的目的
B. 觀察要全面、細致和實事求是
C. 科學觀察不可以直接用肉眼,可借助放大鏡、顯微鏡等儀器
D. 科學觀察有時需要較長的時間,要有計劃、有耐心
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是花生葉片結構示意圖,圖乙是在封閉環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖,圖丙是探究花生生理活動的實驗裝置。以下敘述正確的是( )
A. 圖甲中①和②細胞結構相同,可以進行光合作用
B. 圖乙中d點產生的原因與甲圖中結構④的部分封閉有關
C. 一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的b和c
D. 丙圖實驗裝置關閉閥門,在黑暗處放置一段時間后,玻璃管中的紅色小液滴會向右移動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關氣體,A為細胞內相關結構。請回答:
(1)在葉綠體中進行的生理活動是_________作用,①代表的氣體是_____________。②代表的氣體是________。
(2)A代表的細胞結構為_____________。在A內進行的生理活動是_______作用。
(3)白天,植物的葉片進行蒸騰作用,植物體內的水分散失的“窗口”是_________。
(4)根尖的結構中生長最快的部位_______,根尖吸收水和無機鹽的部位是_______。
(5)植物體內運輸水和無機鹽的結構是_______,將葉產生的有機物運輸到其他器官的結構是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示細胞生活過程中發(fā)生的一系列生理變化。下列敘述錯誤的是( )
A. 過程①表示細胞生長 B. 過程②表示細胞分裂
C. 過程③表示細胞分化 D. 過程③表示細胞癌變
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