3．

分析 （1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．
（2）藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．

解答 解：1海帶屬于藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根莖葉的分化；
2蜜桃屬于被子植物，根莖葉發(fā)達(dá)，用種子繁殖，種子外面有果皮包被；
3銀杏屬于裸子植物，根莖葉發(fā)達(dá)，用種子繁殖，種子裸露，沒(méi)有果皮包被；
4葫蘆蘚屬于苔蘚正確，有莖葉的分化，沒(méi)有真正的根，孢子繁殖；
5滿江紅屬于蕨類(lèi)植物，有根莖葉的分化，用孢子繁殖．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 明確各植物類(lèi)群的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．央視《每周質(zhì)量報(bào)告》曝光了一種叫“富氧水”的高價(jià)飲用水，它是以飲用水為基質(zhì)，加壓充入氧氣制得．
節(jié)目中對(duì)“富氧水”有兩種截然不同的觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：“富氧水”富含氧分子，活性強(qiáng)、易吸收．喝水后氧氣通過(guò)胃腸絨毛細(xì)胞膜直接進(jìn)入細(xì)胞，能有效補(bǔ)充體內(nèi)的氧，在細(xì)胞內(nèi)分解各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生能量．
觀點(diǎn)二：“觀點(diǎn)一”違背科學(xué)常識(shí)，是概念炒作，在“忽悠”消費(fèi)者．
（1）石田教授曾對(duì)富氧水的效果進(jìn)行研究．他以10名學(xué)生為對(duì)象，讓學(xué)生在不同時(shí)間分別飲用350毫升普通水和富氧水，但不告訴學(xué)生喝的是哪一種水．學(xué)生喝完水后被要求運(yùn)動(dòng)15分鐘，然后由研究人員測(cè)試并比較反映他們心率和耐力等生理指標(biāo)，結(jié)果無(wú)明顯差異．
成分吸入的空氣呼出的氣體
N278%78%
O221%16%
CO20.03%，4%，
其他稀有氣體0.94%
較少的水汽		稀有氣體1%
較多的水汽
（1）石田教授研究的主要方法屬于：對(duì)比實(shí)驗(yàn)．（選填“查閱資料”、“建立模型”或“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”）
（2）人應(yīng)該是由呼吸系統(tǒng)吸收氧氣．右表是人在呼吸時(shí)吸入空氣與呼出氣體成分比較．平靜狀態(tài)下，如
果一個(gè)人每次吸入與呼出時(shí)的氣體都是500毫升，氧氣的密度為1.4克/升，根據(jù)表中信息，可求得呼吸1
次人體可吸收氧氣35毫克．因此呼吸1分鐘（16次）人體吸收的氧氣相當(dāng)于28瓶500毫升富氧水中的溶氧量．
（3）依據(jù)（1）（2）的分析和所掌握的科學(xué)知識(shí)，你支持哪種觀點(diǎn)？觀點(diǎn)二．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．動(dòng)物在人類(lèi)生活中的作用表現(xiàn)在（　�。�
A．可以為人類(lèi)提供大量的藥材
B．人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)中重要的原料來(lái)源之一
C．人類(lèi)的食品中不可缺少的重要部分
D．以上三點(diǎn)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（　　）
A．真菌個(gè)體都很小，必須用顯微鏡才能進(jìn)行觀察
B．使食物變質(zhì)的主要是霉菌
C．真菌對(duì)人體并不都有害
D．真菌是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人類(lèi)的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中各含有多少個(gè)DNA分子（　　）
A．生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵23個(gè)
B．生殖細(xì)胞46個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵23個(gè)
C．生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵46個(gè)
D．生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞23個(gè)    受精卵23個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[1]是唾液腺，能分泌唾液；
（2）人體最大的消化腺是[4]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化；
（3）消化吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是[9]小腸，
原因是它很長(zhǎng)，內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和絨毛狀突起，這樣大大增加了吸收營(yíng)養(yǎng)的面積．
（4）除腸液以外，由[7]胰腺分泌的消化液中也含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．衢州華外特別注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，我校七年級(jí)校本課程正式啟動(dòng)，同學(xué)們踴躍報(bào)名，多種多樣的校外課程讓同學(xué)們既放松了身心也學(xué)到了平時(shí)沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)．科學(xué)辦公室門(mén)外又養(yǎng)起了一只漂亮的水清蝶，請(qǐng)問(wèn)它的受精方式和發(fā)育方式分別是（　�。�
A．體內(nèi)受精體內(nèi)發(fā)育B．體內(nèi)受精體外發(fā)育
C．體外受精體內(nèi)發(fā)育D．體外受精體外發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在一顆倒伏的朽木上，生長(zhǎng)著蕨類(lèi)、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了（　�。�
A．種群B．生態(tài)系統(tǒng)C．群落D．生物個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖都是單細(xì)胞生物，其中與饅頭發(fā)酵有關(guān)的是（　�。�
A．B．C．D．

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