試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗(yàn)方法 |
1號(hào) | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號(hào) | 饅頭碎屑+2mL清水 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
分析 ①對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
②饅頭的主要成分是淀粉.淀粉是沒(méi)有甜味的但淀粉分解后形成的麥芽糖具有甜味.淀粉遇碘變藍(lán)色麥芽糖遇碘不變藍(lán)色
解答 解:(1)根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組,所以1號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組,2號(hào)試管是對(duì)照組.
(2)由于條件適宜,1號(hào)試管內(nèi)的淀粉被唾液淀粉酶分解了,滴加碘液后不變藍(lán);2號(hào)試管沒(méi)有唾液,淀粉未被分解,遇碘液變成藍(lán)色.
(3)1號(hào)試管加的是2ml唾液,2號(hào)試管加的是2ml清水,除此之外其他條件都相同,所以本實(shí)驗(yàn)的唯一變量就是唾液的有無(wú),通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.
故答案為:(1)1、2
(2)1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)
(3)唾液;唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
點(diǎn)評(píng) 理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟.
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A. | 該生物是真菌中的一類(lèi) | B. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,該生物屬于生產(chǎn)者 | ||
C. | 該生物依靠呼吸作用貯存能量 | D. | 該生物有細(xì)胞核 |
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A. | 消化道傳染病,控制傳染源 | B. | 消化道傳染病,切斷傳播途徑 | ||
C. | 呼吸道傳染病,切斷傳播途徑 | D. | 消化道傳染病,保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展畜牧業(yè) | B. | 改善生態(tài)環(huán)境 | C. | 開(kāi)展生態(tài)旅游 | D. | 增加木材產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液凝固 | B. | 紅細(xì)胞聚集在一起 | ||
C. | 紅細(xì)胞破裂 | D. | 血細(xì)胞聚集 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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