分析 (1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.細(xì)胞壁:支撐細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)和保護(hù)細(xì)胞;葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能;線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái);液泡:保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài),內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中;細(xì)胞質(zhì):為細(xì)胞新陳代謝提供物質(zhì)和場(chǎng)所;細(xì)胞核:遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所、生命活動(dòng)控制中心,細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體,它是DNA 的載體.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,它具有選擇性,細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去.有用的物質(zhì)不能出去;細(xì)胞外的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞.
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
細(xì)胞類型 | 相 同 點(diǎn) | 不 同 點(diǎn) |
植物細(xì)胞 | 都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、 細(xì)胞核、線粒體. | 有:細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡. |
動(dòng)物細(xì)胞 | 無(wú):細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡. |
解答 解:(1)“甲乙兩圖中”,甲圖中有④液泡、⑥葉綠體、⑦細(xì)胞壁,乙圖中沒(méi)有④液泡、⑥葉綠體、⑦細(xì)胞壁,因此屬于植物細(xì)胞的是圖甲,因?yàn)樗哂孝堍蔻撸ㄓ脠D中數(shù)字作答).
(2)⑦細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用,因此“圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中”,對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)和支持作用的是[⑦]細(xì)胞壁;染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色體在①細(xì)胞核里,因此DNA存在于細(xì)胞的[①]細(xì)胞核中.
(3)③細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,因此“番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中,吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多,而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少”,這主要與甲圖中[③]細(xì)胞膜有關(guān).
(4)④液泡中儲(chǔ)存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此“洋蔥通常呈紫色”,紫色物質(zhì)存在于[④]液泡中.
(5)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑥]葉綠體,它可以將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能.
故答案為:(1)甲;④⑥⑦
(2)⑦;細(xì)胞壁;①;細(xì)胞核
(3)③;細(xì)胞膜
(4)④;液泡
(5)⑥;葉綠體;化學(xué)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能以及二者的異同點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
溫度 | 23℃ | |||
光照情況 | 日光下 | 黑暗中 | ||
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
種子萌發(fā)粒數(shù) | 92 | 0 | 93 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行呼吸 | B. | 能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 | ||
C. | 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | D. | 能生長(zhǎng)和繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ③①② | D. | ①③② |
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