分析 在眾多的生命起源學(xué)說中,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶?shí)驗(yàn)是為了證明該學(xué)說的第一步.
解答 解:(1)、(2)地質(zhì)學(xué)家研究表明,地球大約是在46億年以前形成的,那時(shí)候地球的溫度很高,地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫流.從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層,還有一部分硫化氫和氰化氫,雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用,分解為氫和氧,但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處,大部分逐漸消失在宇宙空間,而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物,因此原始大氣中沒有氧氣.
(3)發(fā)生在原始大氣中的過程是A,即由無機(jī)物形成有幾小分子物質(zhì).此過程說明原始地球盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生命體的有機(jī)小分子物質(zhì).
(4)發(fā)生在原始海洋中的過程是:B從有機(jī)小分子物質(zhì)合成大分子有機(jī)物質(zhì)、C從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌、D從原始生命進(jìn)化出單細(xì)胞生物都是在原始海洋中.
(5)從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用,分解為氫和氧,但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處,大部分逐漸消失在宇宙空間,而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物,因此原始大氣中沒有氧氣.
故答案為:(1)水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等;
(2)紫外線;
(3)A
(4)B、C、D
(5)原始大氣中沒有氧氣.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了原始生命的起源,要理解掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
時(shí)間環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
陰暗 | 6 | 7 | -8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出 | B. | 進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 | ||
C. | 決定生物的形態(tài)特征和生理特征 | D. | 保護(hù)和支持 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 緊急情況下,若找不到同型血,AB型血可以少量輸給其他三種血型的病人 | |
B. | 血漿能運(yùn)載血細(xì)胞 | |
C. | 體內(nèi)有炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞會(huì)增多 | |
D. | 紅細(xì)胞數(shù)量過少會(huì)影響血液運(yùn)輸氧的能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物缺少無機(jī)鹽,影響生長(zhǎng) | B. | 植物缺少水,影響光合作用 | ||
C. | 土壤缺少氧氣,影響根的呼吸 | D. | 氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女孩性器官開始發(fā)育的年齡比男孩早 | |
B. | 性器官迅速發(fā)育是青春期的突出特征 | |
C. | 10歲之前男、女性器官的發(fā)育都很緩慢 | |
D. | 青春期是智力發(fā)育的黃金時(shí)期 |
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