15.給你兩個(gè)如圖所示的裝置,錐形瓶里面插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉.兩瓶?jī)?nèi)水面高度相同.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官.
(1)你提出的問題是:植物的葉是蒸騰作用的器官嗎?.
(2)根據(jù)問題,你作出的假設(shè)是:植物的葉是蒸騰作用的器官.
(3)你打算這樣做實(shí)驗(yàn):①將A、B兩個(gè)錐形瓶裝相同高度的水,②分別放入兩枝相同植物的枝條,A瓶無葉,B瓶有葉,③用棉花塞上口,并在錐形瓶上分別罩一個(gè)相同大小的塑料袋,在枝條上扎緊口,④放在陽光下一段時(shí)間后觀察..
(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:經(jīng)過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)裝置B的塑料袋內(nèi)有水珠,錐形瓶的水位下降.另一個(gè)裝置沒有上述現(xiàn)象.
(5)根據(jù)你預(yù)測(cè)的現(xiàn)象,請(qǐng)你預(yù)測(cè)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物的葉是蒸騰作用的主要器官.

分析 蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程.錐形瓶里插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉.兩瓶?jī)?nèi)水面高度相同,因此不同的量是葉的有無即變量是葉.

解答 解:蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程.錐形瓶里插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉.兩瓶?jī)?nèi)水面高度相同,因此不同的量是葉的有無即變量是葉.
(1)根據(jù)探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官,可以提出探究的問題是:植物的葉是蒸騰作用的器官嗎?
(2)作出的假設(shè)是:植物的葉是蒸騰作用的器官.
(3)試驗(yàn)步驟:①將A、B兩個(gè)錐形瓶裝相同高度的水,②分別放入兩枝相同植物的枝條,A瓶無葉,B瓶有葉,③用棉花塞上口,并在錐形瓶上分別罩一個(gè)相同大小的塑料袋,在枝條上扎緊口,④放在陽光下一段時(shí)間后觀察.
(4)植物在陽光下進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生的水,在塑料袋內(nèi)壁上形成小水珠,由于蒸騰作用散失了較多的水,因此錐形瓶的水位下降;植物蒸騰作用的主要器官是葉,A、裝置內(nèi)的枝條沒有葉,因此幾乎不進(jìn)行蒸騰作用,故塑料袋內(nèi)壁沒有水珠產(chǎn)生、水位沒有下降.
(5)根據(jù)以上現(xiàn)象可以得出:植物的葉是蒸騰作用的主要器官.
故答案為:
(1)植物的葉是蒸騰作用的器官嗎?
(2)植物的葉是蒸騰作用的器官;
(3)①將A、B兩個(gè)錐形瓶裝相同高度的水,②分別放入兩枝相同植物的枝條,A瓶無葉,B瓶有葉,③用棉花塞上口,并在錐形瓶上分別罩一個(gè)相同大小的塑料袋,在枝條上扎緊口,④放在陽光下一段時(shí)間后觀察.
(4)B;下降;
(5)植物的葉是蒸騰作用的主要器官.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的要求惟一變量,其它量相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)材料用具:每個(gè)小組10只鼠婦,濕土、花鏟、自制紙盒、黑紙等
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
A、在自制硬紙盒(長(zhǎng)30厘米、寬15厘米、高5厘米)內(nèi)放上一層濕土,以中線為界,一側(cè)用黑紙包好,形成黑暗環(huán)境.
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C、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
(四)實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄.
(五)得出結(jié)論:光對(duì)鼠婦的分布有影響.
(六)進(jìn)行交流
思考與討論:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有哪些因素對(duì)鼠婦有影響?你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量(光)引起的?
(2)為什么要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?
(3)為什么要計(jì)算各組的平均值?

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(1)寫出圖1中的結(jié)構(gòu)名稱:①樹突;②細(xì)胞體;③軸突.
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C.膝蓋上方的韌帶、一定會(huì)突然抬起
D.膝蓋上方的韌帶、不一定會(huì)突然抬起
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