6．結(jié)締組織的生理作用是（　�。�
A．保護(hù)作用B．連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用
C．傳導(dǎo)興奮的作用D．收縮、舒張的作用

分析 人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，如下表：

名稱分布功能特征
上皮組織皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面，呼吸道的表面等； 具有保護(hù)、分泌等功能 由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密
肌肉組織心肌、平滑肌、骨骼肌等． 具有收縮、舒張功能主要由肌細(xì)胞構(gòu)成 
結(jié)締組織如骨骼、血液 具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用 結(jié)締組織的種類(lèi)很多，分布廣泛，細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，
神經(jīng)組織如大腦皮層、腦、脊髓  能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成

解答 解：結(jié)締組織的種類(lèi)很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織．具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 人體的主要組織以及功能是重點(diǎn)，要好好掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 （ ）

A．一片農(nóng)田 B．一塊菜地 C．一種花 D．一個(gè)湖泊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．不是所有的鳥(niǎo)都有孵卵和育雛的行為
B．鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)的卵就是一個(gè)卵細(xì)胞
C．母雞產(chǎn)的所有的卵都可以孵化出小雞
D．家鴿的幼鳥(niǎo)在孵化后就會(huì)行走、覓食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明家周末中午要舉行家庭聚餐．他發(fā)現(xiàn)了一種不認(rèn)識(shí)的固體食物就把它帶到學(xué)校，與同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究其主要營(yíng)養(yǎng)成分．該實(shí)驗(yàn)方案、步驟和結(jié)果如下：
試管編號(hào)食物小塊淀粉酶溶液蛋白酶溶液振蕩搖勻37℃恒溫食物小塊的變化
10.1克4毫升b毫升是30分鐘無(wú)明顯變化
2a克0毫升c毫升是30分鐘食物塊變小
（注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白質(zhì)；蛋白酶可分解蛋白質(zhì)，但不能分解淀粉）
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，為保證對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量的唯一性，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案．其中a為0.1，b為0，c為4．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以初步判斷所研究的固體食物中，主要成分是蛋白質(zhì)．
（3）食物攝入的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化程度如圖所示．據(jù)圖判斷，該固體食物主要營(yíng)養(yǎng)成分最開(kāi)始被消化部位為胃（填名稱），對(duì)應(yīng)圖中字母是C，可反映其消化過(guò)程曲線丙（填甲、乙、丙）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述中，不屬于肺適于氣體交換的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　�。�
A．肺位于胸腔，左右各一個(gè)，與氣管相通
B．肺泡數(shù)量多
C．肺泡壁很薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成
D．肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于血液循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．體循環(huán)與肺循環(huán)在心臟處聯(lián)通在一起
B．體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行
C．肺循環(huán)起點(diǎn)是左心室
D．肺循環(huán)體循環(huán)構(gòu)成一條完整的循環(huán)路線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．女孩子的月經(jīng)和男孩子的遺精都是青春期正常的現(xiàn)象．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．清明假期期間陳凱一家人去泰山旅游，回來(lái)后陳凱出現(xiàn)了咳嗽、打噴嚏、發(fā)燒、全身酸痛等癥狀，媽媽給他拿了點(diǎn)感冒藥和阿莫西林，服用三天后癥狀沒(méi)有任何改善，又去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)他患的不是普通感冒而是流感，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．流感是一種傳染病，病原體是流感病毒，陳凱患流感，需在家治療，這在預(yù)防傳染病的措施中屬于控制傳染源
B．濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)，細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)是自然選擇是結(jié)果
C．學(xué)校為了預(yù)防傳染病，要求學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，常開(kāi)窗通風(fēng)等，這些在預(yù)防傳染病的措施中都屬于切斷傳播途徑
D．病原體進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是食物鏈．
（2）從能量流動(dòng)的方向看，其特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)經(jīng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是10%．
（4）食物鏈越長(zhǎng)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量消耗越多．

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