【題目】下圖是在顯微鏡下看到的花生仁細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)以上兩種細(xì)胞形態(tài)各異,但是結(jié)構(gòu)卻有相同之處,請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑畛龆呦嗤Y(jié)構(gòu)的名稱或序號(hào)。
人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱 | 花生仁細(xì)胞 |
[a] | [ ] |
[b]細(xì)胞核 | [ ] |
[c]細(xì)胞質(zhì) | [ ] |
(2)用手捏花生仁感覺(jué)有一定硬度,這是因?yàn)樗腫1]細(xì)胞壁由纖維素組成,有保護(hù)和 細(xì)胞的作用。
(3)在動(dòng)物細(xì)胞的分裂時(shí),最先由一個(gè)分裂成兩個(gè)的是[ ] 。
【答案】(1)細(xì)胞膜;2;3;5;(2)支持;(3)b
【解析】(1)由分析可知:1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是細(xì)胞核,4是液泡,5是細(xì)胞質(zhì),a是細(xì)胞膜,b細(xì)胞核,c細(xì)胞質(zhì)。
(2)細(xì)胞壁細(xì)胞壁由纖維素構(gòu)成,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。
(3)細(xì)胞分裂的具體過(guò)程是:細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè)→細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核→細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè).細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí),動(dòng)物細(xì)胞是原來(lái)細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞;植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,由一個(gè)分成兩個(gè).可見(jiàn),在細(xì)胞分裂中最先分裂的是細(xì)胞核,最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】榕樹(shù)一生中吸收的水分95%以上會(huì)散失到體外,其散失的主要方式是( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.運(yùn)輸作用
D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生為某人測(cè)量血壓,結(jié)果為“22/14 kpa”,這說(shuō)明他的( )
A. 舒張壓和收縮壓均高 B. 舒張壓高,收縮壓正常
C. 舒張壓和收縮壓均正常 D. 舒張壓和收縮壓均低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.湖光巖風(fēng)景區(qū)
B.特呈島的紅樹(shù)林區(qū)
C.中澳花園里的所有植物
D.鶴地水庫(kù)里的魚(yú)和蝦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類是研究生物的一種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度,把生物劃分為不同的等級(jí),其中,最基本的分類單位是________.
(2)請(qǐng)將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來(lái):________(用字母和箭頭表示).
(3)甲圖所示植物中,用種子繁殖的植物是________;乙圖所示動(dòng)物中,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是________.(填字母代號(hào))
(4)青蛙等兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,用________呼吸,成體營(yíng)水陸兩棲,用________呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胎兒排出二氧化碳等廢物的途徑,正確的是( )
A.胎兒→胎盤→臍帶→母體
B.胎兒→臍帶→胎盤→母體
C.臍帶→胎盤→胎兒→母體
D.胎盤→臍帶→胎兒→母體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“火樹(shù)銀花不夜天,”在喜慶的盛大節(jié)日里,人們常常燃放禮花爆竹,此時(shí)旁觀者最好張口、或閉嘴、堵耳,這種做法主要是為了( )
A.保護(hù)耳膜內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感感受器
B.防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損
C.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
D.使咽鼓管張開(kāi),保持聽(tīng)小骨
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