【題目】水分進(jìn)入植物體出后的運(yùn)輸途徑是

A. 沿著“根→莖→葉”的方向在導(dǎo)管中運(yùn)輸

B. 沿著“葉→莖→根”的方向在導(dǎo)管中運(yùn)輸

C. 沿著“根→莖→葉”的方向在篩管中運(yùn)輸

D. 沿著“葉→莖→根”的方向在篩管中運(yùn)輸

【答案】A

【解析】水分進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)輸導(dǎo)的途徑是：土壤中的水→根毛細(xì)胞→根的表皮以內(nèi)的層層細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管．
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物適應(yīng)陸生生活的最重要原因是

A. 身體分部 B. 有角質(zhì)鱗片 C. 足和觸角分節(jié) D. 具有外骨骼

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【題目】受精后的雞卵中，能發(fā)育成胚胎的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 卵黃

B. 卵黃膜

C. 卵白

D. 胚盤

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【題目】太空育種是利用宇宙飛船等把種子帶到太空，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)種子發(fā)生變異，再返回地面選育新品種的過(guò)程。太空育種（　�。�

A. 能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的變異

B. 產(chǎn)生的變異對(duì)生物自身可能是有利的也可能是有害的

C. 培育出地球上原本不存在的生物

D. 產(chǎn)生的變異都是對(duì)人類有益的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種沙漠蜥蜴，在體溫28℃時(shí)，體色灰綠；隨著體溫升高而逐漸變藍(lán)和鮮亮，體溫超過(guò)35℃則呈現(xiàn)鮮艷的黃色。這一事實(shí)表明蜥蜴的體溫控制著體色。______。

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【題目】以下措施中，與利用光合作用來(lái)提高溫室大棚作物產(chǎn)量無(wú)直接關(guān)系的是

A. 合理密植 B. 適時(shí)松土 C. 延長(zhǎng)光照時(shí)間 D. 增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題。

性狀

家庭成員

血型

眼瞼

耳垂

父親

A

雙眼皮

有耳垂

母親

O

雙眼皮

無(wú)耳垂

女兒

A

單眼皮

有耳垂

（1）父母都是雙眼皮,女兒是單眼皮，這一現(xiàn)象叫__________。

（2）在遺傳學(xué)上，有耳垂和無(wú)耳垂被稱為_________________。

（3）若用B和b分別表示人眼瞼的顯性基因和隱性基因,女兒眼瞼的基因組成為____。如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是雙眼皮兒子的可能性是____。

（4）如果控制有耳垂的基因是A，控制無(wú)耳垂的基因是a，則父親耳垂的基因組成為____________。

（5）父親遺傳給女兒的性染色體是________。

（6）如果女兒因病需要輸血，家庭成員中最佳的供血者是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能夠體現(xiàn)生物遺傳現(xiàn)象的諺語(yǔ)是（　�。�

A. 一母生九子，連母十個(gè)樣

B. 橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳

C. 一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢

D. 桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂而繁殖。多細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂不斷更新____________的細(xì)胞，它是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和____________的基礎(chǔ)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案