【題目】下列探究活動(dòng)中不需要測(cè)平均值的是:
A. 探究花生果實(shí)大小的變異
B. 探究光對(duì)鼠婦生活的影響
C. 測(cè)定種子的發(fā)芽率
D. 為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份午餐食譜
【答案】D
【解析】試題分析:為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份午餐食譜可以依據(jù)平衡膳食寶塔來(lái)操作,而不需要測(cè)平均值,選項(xiàng)D符合題意。探究花生果實(shí)大小的變異、探究光對(duì)鼠婦生活的影響、測(cè)定種子的發(fā)芽率都需要設(shè)置重復(fù)組,并且測(cè)定平均值,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí)可靠。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】詩(shī)詞是我國(guó)文化瑰寶,其中許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)道理。以下詩(shī)句能體現(xiàn)生物間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( )
A. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi) B. 種豆南山下,草盛豆苗稀
C. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 D. 有心栽花花不活,無(wú)心插柳柳成蔭
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于反射,說(shuō)法不正確的是( )
A. 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
B. 反射不一定受到大腦的控制
C. 反射弧由有感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成
D. 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是( )
A. 鼓膜 B. 與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)
C. 耳蝸 D. 人腦皮層的一定區(qū)域
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響,不正確的是( )
A. 人類(lèi)要控制二氧化碳的排放,以降低溫室效應(yīng)
B. 酸雨主要由人為地向大氣中排放二氧化硫等酸性物質(zhì)造成的
C. 廢電池里含有重金屬,會(huì)污染水源、土壤,但對(duì)人無(wú)影響
D. 控制和禁止使用氟利昂,能減少對(duì)臭氧層的破壞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖模擬的是人體呼吸的過(guò)程,下列敘述不正確的是( )
A.甲模擬吸氣過(guò)程
B.甲狀態(tài)下胸廓容積縮小
C.a 模擬的是膈
D.乙狀態(tài)下膈肌收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】親代和子代間的相似性稱(chēng)為遺傳,親代和子代間或子代個(gè)體間的差異稱(chēng)為變異,它們是通過(guò)_____________和_____________而實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的性狀指的是( )
A. 生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B. 生物體的生理特征
C. 生物體的行為方式 D. 以上都對(duì)
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