【題目】在測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度時(shí)，對(duì)每個(gè)地點(diǎn)，每次要測(cè)量3次，然后取3次數(shù)據(jù)的平均值記錄在表格中，這樣做的目的是（ ）

A. 使實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)化 B. 減少誤差

C. 容易確定變量 D. 無(wú)法確定

【答案】B

【解析】試題在探究實(shí)驗(yàn)中為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，排除偶然性，提高可信度。通常對(duì)每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要測(cè)量三個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)，但記錄的是這三個(gè)數(shù)據(jù)中的平均值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成 （ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成

B. 病毒不能獨(dú)立的進(jìn)行新陳代謝

C. 病毒的生命活動(dòng)必須在寄主細(xì)胞中進(jìn)行

D. 培養(yǎng)病毒時(shí)，可以在培養(yǎng)基上培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遇到不良的生活環(huán)境時(shí)，細(xì)菌以哪種形態(tài)來(lái)度過(guò)不良的生存環(huán)境

A.鞭毛 B.莢膜 C.芽孢 D.不成形的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明去菜市場(chǎng)買魚(yú),發(fā)現(xiàn)賣魚(yú)的叔叔向魚(yú)池通入氣體．這樣做目的是（ ）

A. 促使魚(yú)多活動(dòng)，增加魚(yú)的活動(dòng) B. 增加水中含氧量，使魚(yú)生活時(shí)間長(zhǎng)

C. 使魚(yú)向四周散開(kāi)，充分利用水體 D. 提高水溫，使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的“三轉(zhuǎn)”，指的是轉(zhuǎn)動(dòng)________、________、________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物體上具有石灰石貝殼的是

A．水螅 B．扁形動(dòng)物

C．�？� D．河蚌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物的特征：身體呈 對(duì)稱，體表有 ， ，食物從口入，殘?jiān)鼜目诔觥?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的口腔上皮細(xì)胞屬于

A. 結(jié)締組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案