【題目】光合作用的產(chǎn)物是

A. 水，二氧化碳 B. 有機(jī)物，氧氣

C. 二氧化碳，有機(jī)物 D. 水，淀粉

【答案】B

【解析】光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放氧氣的過(guò)程。光合作用的原料是二氧化碳和水，場(chǎng)所是葉綠體，條件是光能，產(chǎn)物是有機(jī)物（淀粉）和氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖寫(xiě)下列標(biāo)號(hào)的器官名稱(chēng)：

（1）①_________________ ②______________ ③__________

（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是____________________ 。

（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是__________________________ 。

（4）器官①的功能是____________________ 和________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該反射活動(dòng)中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是____。（請(qǐng)用圖中的字母和箭頭表示）

（2）此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于____內(nèi)。圖中甲處是____密集的部位。

（3）此人手被針刺傷后，疼痛的感覺(jué)形成于____；以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)的躲避，此反射類(lèi)型屬于____反射。

（4）若某患者只是D處受損，用針刺A處，患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)：____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)鰾的作用是調(diào)節(jié)身體比重，調(diào)節(jié)身體在水中的深淺位置。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，把盆栽的天竺葵置于黑暗處一晝夜的目的是（ ）

A. 讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡

B. 有利于除去葉綠素

C. 便于檢驗(yàn)淀粉的多少

D. 便于用碘液檢驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)建立了下圖所示的生物分類(lèi)表，表中1、2、3 可代表的生物分別是

A. 小麥、酵母菌、甲流病毒

B. 草麗蟲(chóng)、乳酸桿菌、衣漢

C. 水稻、大腸桿菌、乙肝病毒

D. 馬尾松、青霉、大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小麥、月季和玉米的分類(lèi)等級(jí)圖，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥和_____。

（2）包含生物種類(lèi)最多是_____。最基本的分類(lèi)單位是_____。

（3）確定小麥和月季分類(lèi)等級(jí)的主要依據(jù)是植物的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示：根據(jù)圖回答：

（1）屬于生產(chǎn)者的是：______________________。

（2）直接以植物為食的消費(fèi)者是：_________________________。

（3）最長(zhǎng)的一條食物鏈中，消費(fèi)者有_____種，分別是____________________。

（4）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)先____________________，其理由是：______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于魚(yú)的呼吸過(guò)程，描述正確的是：

A．水由魚(yú)的口流入鰓，由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量減少，二氧化碳含量增多

B．水由魚(yú)的口流入鰓，由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量增多，二氧化碳含量減少

C．水由魚(yú)鰓蓋后緣流入鰓，由口流出的水氧氣含量減少，二氧化碳含量增多

D．水由魚(yú)鰓蓋后緣流入鰓，由口流出的水氧氣含量增多，二氧化碳含量減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案