【題目】若某戰(zhàn)士是B型血，失血過多需輸血時，應(yīng)以輸給何種血型的血為原則（ ）

A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型

【答案】B

【解析】試題分析：輸血的原則是同型相輸。輸血前還要做交叉配血實驗。若該戰(zhàn)士是B型血，失血過多需輸血時，應(yīng)該以輸B型血型的血為原則。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為探究“饅頭在口腔中的消化”的幾組實驗記錄：
（說明：以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的．其中第①種處理是模擬了口
腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②、③、④種處理都是①的對照實驗）．

試管

加入物質(zhì)（各2毫升）

水溫

時間

試劑

處理

加碘后的現(xiàn)象

①

饅頭碎屑+唾液

37℃

10分鐘

碘液

充分?jǐn)嚢?/span>

②

饅頭碎屑+清水

37℃

10分鐘

碘液

充分?jǐn)嚢?/span>

③

饅頭塊+唾液

37℃

10分鐘

碘液

不攪拌

不填

④

饅頭碎屑+唾液

37℃

10分鐘

碘液

不攪拌

不填


（1）在表格內(nèi)填寫①②試管的實驗現(xiàn)象（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）①；②
（2）①號試管的實驗現(xiàn)象說明？
（3）當(dāng)以“舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取兩種處理進行對照實驗．
（4）①與②對照進行實驗是為了探究的作用．
（5）在以上①②③三種對照實驗中，哪種處理不妥 ．
（6）在設(shè)計此探究方案時，有的同學(xué)建議：“除了以上四種處理外，還要進行第五種處理，即‘將饅頭塊與清水放人試管中不攪拌’”你認(rèn)為這第五種處理有必要嗎？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面生物進化的大致過程圖，請回答：

（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是、、 ． 分析上圖可得出：一般來說，生物進化的總趨勢，是由簡單到 ， 由低等到 ， 由到陸生．
（2）生物在進化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似，形成 ， 這是的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖所示的密封容器內(nèi)，綠色植物在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長，土壤中還有一些小昆蟲，在適宜的條件下，瓶內(nèi)生物能存活較長時間，這就是人們常說的生態(tài)瓶。下列有關(guān)該生態(tài)瓶的正確說法是（ ）

A.生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費者
B.該生態(tài)瓶就是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤
D.該生態(tài)瓶可以長期放在陰暗處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的消化道中，能夠吸收少量水、無機鹽和部分維生素的是

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的卵細(xì)胞受精部位及人體胚胎發(fā)育的場所分別是（　�。�
A.輸卵管、卵巢
B.子宮、卵巢
C.卵巢、子宮
D.輸卵管、子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國計劃生育政策中“少生”有利于提高人口質(zhì)量． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道能在一定程度上清潔吸入的空氣，與此無直接關(guān)系的是

A.鼻毛 B.鼻黏膜 C.會厭軟骨 D.氣管黏膜上的纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“毛毛蟲”是

A. 蜻蜓的幼蟲 B. 蝴蝶的幼蟲 C. 蚊子的幼蟲 D. 蝗蟲的幼蟲

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同步練習(xí)冊答案