【題目】李嗚同學將兩棵同樣大小的健壯幼苗分別放在蒸餾水和肥沃土壤的浸出液中培養(yǎng)，觀察如圖并問題．

（1）甲瓶中的溶液是________，乙瓶中的溶液是________，判斷的依據(jù)是________

（2）要使甲瓶中的幼苗恢復正常的生長狀況，你認為應采取怎樣的措施？________．

【答案】 蒸餾水 肥沃土壤的浸出液 土壤浸出液中含有多種無機鹽，而植物的生長需要無機鹽，所以乙植株的生長狀況比甲植株好 將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物

【解析】試題分析：對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理是的就是對照組。

（1）甲、乙實驗可形成對比實驗，變量是無機鹽，乙是將植物體放在肥沃土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生長的多種無機鹽，故長勢良好；甲是將植物體放在蒸餾水中，蒸餾水沒有植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，故長勢不好。（2）甲蒸餾水沒有植物生長所需大的無機鹽，因此可以將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。

練習冊系列答案
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【題目】耳的結(jié)構(gòu)中與暈船暈車的是前庭和_________。

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【題目】“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式，如購物時自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋；晚上不要習慣于把家里所有的燈都打開；每天上學減少由家長開車接送；用餐時減少用一次性筷子和餐盒等。下列屬于“低碳生活”的意義的是 （ ）

A．減少溫室氣體的排放 B．減少對物資的消耗

C．減少對地球的污染 D．以上各項都對

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【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的（ ）能將花瓣中的有機物轉(zhuǎn)變成簡單物質(zhì)供植物體重新利用。

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者

C. 分解者 D. 陽光

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【題目】下列不屬于生物共同特征的是（ ）

A. 生物能生長和繁殖 B. 生物能對刺激作出反應

C. 生物體都由細胞構(gòu)成 D. 生物的生活需要營養(yǎng)

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【題目】如圖是動、植物細胞分裂示意圖，下列關于細胞分裂的描述錯誤的是（　　）

A. 動、植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二

B. 動物細胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細胞膜

C. 植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜，再產(chǎn)生新的細胞壁

D. 細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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【題目】沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達的根系和較小的葉片，與此相關的主要因素是（ ）

A. 水 B. 陽光 C. 溫度 D. 土壤

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【題目】以下是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。作用是____________

（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。

（3）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片

（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱的目的是_________，葉片變成________

（5）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加__________

（6）稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到葉片沒有遮光的地方變成了_______

（7）此實驗說明了_______________

（8）既是生產(chǎn)有機物的“車間”，又是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能的“能量轉(zhuǎn)換器”的細胞結(jié)構(gòu)是__________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答：

（1）眼球內(nèi)能成像的部位是[]________．成像過程中對光線起主要折射作用的是________（填序號）．

（2）剛走進電影院時幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球中的[_]________變大了．

（3）如果不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如圖3所示，這種情況下要想看清楚遠處的物體，就需選圖2中的________（填字母）種透鏡加以糾正．

（4）眼球的成像原理與照相機相似，相當于膠卷的眼球結(jié)構(gòu)是[]________，該結(jié)構(gòu)上的一些細胞將圖象信息通過視覺神經(jīng)傳到________的一定區(qū)域，產(chǎn)生視覺．

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