【題目】趙明同學利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞.請根據(jù)她的實驗過程回答下列問題:
(1)圖1顯示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個步驟,
上述步驟中,哪一個步驟操作不當會出現(xiàn)圖2中的結果?
(2)圖3是趙明同學在40倍物鏡下觀察到的影像,若她想看到更多更完整的細胞,應該怎么辦?
A.用100倍物鏡
B.將標本往上移動
C.用10倍物鏡
D.將標本往下移動
(3)切洋蔥時,趙明同學感到要流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激性物質,這些物質存在于洋蔥細胞的結構中.用顯微鏡觀察,要想看到該結構,顯微鏡的視野亮度需暗一些,怎樣調節(jié)顯微鏡可以達到效果呢?寫出調節(jié)的方法.
(4)接下來,趙明同學又通過顯微鏡觀察到了人口腔上皮細胞,發(fā)現(xiàn)和洋蔥表皮細胞的結構有區(qū)別,請你通過圖4來表示它們的異同點,其中,兩圓的重合區(qū)域為相同點,則圖中B區(qū)和C區(qū)分別含有下列括號中①-⑤所示的哪些細胞結構?B、C . (填標號).
(①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤大液泡)
【答案】
(1)1
(2)C
(3)液泡;使用較小的光圈或使用反光鏡的平面鏡
(4)②③④;①⑤
【解析】解:(1)在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細胞重疊不易觀察.其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡.從圖2看出視野中出現(xiàn)了氣泡,因此是圖1所示步驟中1蓋蓋玻片操作不當形成的.(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細胞就越小,但數(shù)目最多;若她想看到更多更完整的細胞,表明顯微鏡的放大倍數(shù)變。虼嗽诓粨Q目鏡的情況下,應選擇10倍物鏡.故選C.(3)液泡內的液體叫做細胞液,細胞液中溶解著多種物質,洋蔥中含有的刺激眼物質就溶解在細胞液中.遮光器上光圈有大小之分,能調節(jié)光線的強弱;反光鏡的作用是反射光線,有平面鏡和凹面鏡兩個面.當外界光線較強時用平面鏡;當外界光線較弱時用凹面鏡.因此要想用顯微鏡觀察到該結構,顯微鏡的視野亮度需暗一些,可以將光圈調小和使用反光鏡的平面鏡.(4)動物細胞和植物細胞共同具有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核,植物細胞具有動物細胞不具有的是細胞壁、液泡、葉綠體.①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤大液泡.因此B②③④;C①⑤.
所以答案是:(1)1 (2)C(3)液泡;使用較小的光圈或使用反光鏡的平面鏡(4)②③④;①⑤
【考點精析】利用練習使用顯微鏡和植物細胞對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本;植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,該圖要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少___________
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于_________,圖中的各種動物屬于___________。
(3)圖中有____條食物鏈,其中最長的一條是:_________________________________這些食物鏈相互關聯(lián)形成___________。
(4)草原中存在的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來自于__,該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的是__________
(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在___________關系和___________關系。
(6)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內積存DDT量最多的生物將是______ _____。森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調節(jié)能力________原因是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的組織培養(yǎng)是利用________________ 的原理,使植物組織在人工控制的條件下,通過細胞的____________ 和 __________,快速發(fā)育成新植株的高新技術手段。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是
A. 生產(chǎn)者、消費者和分解者構成了完整的生態(tài)系統(tǒng)
B. 沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)
C. 一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個生態(tài)系統(tǒng)
D. 過度放牧會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:
(1)結合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。
(2)請說明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因:_______________________
(3)在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗(______)
A.觀察葉片結構 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目
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