11.人體下列部位氧濃度最高的是( 。
A.肺泡內(nèi)B.靜脈血C.動(dòng)脈血D.組織細(xì)胞內(nèi)

分析 根據(jù)氣體的擴(kuò)散作用,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.人體內(nèi)的氣體交換也是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的.

解答 解:在動(dòng)脈血、肺泡內(nèi)、和肺部毛細(xì)血管中氧濃度都很大,只有靜脈血中含氧少.根據(jù)肺泡內(nèi)的氣體交換可知,肺泡內(nèi)的氧會(huì)不斷擴(kuò)散到肺部毛細(xì)血管的血液中,使靜脈血變成動(dòng)脈血,而肺泡內(nèi)又不斷地補(bǔ)充外界空氣,使氧濃度一直高于肺部毛細(xì)血管血液中氧的濃度,這樣才能使氧源源不斷地?cái)U(kuò)散到血液中,氧氣在人體內(nèi)的擴(kuò)散方向是:肺泡→血液→組織細(xì)胞,因此,氧濃度最高的部位應(yīng)是肺泡內(nèi).
故選:A

點(diǎn)評 人體內(nèi)氧濃度最大的部位是肺泡內(nèi),同理人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的部位是組織細(xì)胞內(nèi).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.為了探究植物的光合作用,興趣小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
1、設(shè)計(jì)并連接實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示:
2、飲料瓶內(nèi)倒入可使黑藻的生活環(huán)境保持較穩(wěn)定的、適宜的CO2濃度的某溶液,再將黑藻放入飲料瓶中,溶液滿瓶,用吸管吸掉長頸漏斗中的一部分溶液.
3、將此實(shí)驗(yàn)裝置放在一定的環(huán)境中,觀察長頸漏斗中的液面變化情況.請回答:
(1)黑藻屬單子葉多年生沉水植物,莖直立細(xì)長,葉披針形,根據(jù)這些特征判斷,在桃、玉米、衣藻、五針?biāo)珊秃J蘚中,黑藻與哪一種生物的親緣關(guān)系最近?玉米.
(2)為了讓長頸漏斗中的液面上升得快些,應(yīng)把該實(shí)驗(yàn)裝置放在怎樣的環(huán)境中?有光.
(3)同學(xué)們?nèi)∠潞谠迦~,放置于碘液中染色,然后制作成黑藻葉的臨時(shí)裝片,置于顯微鏡下觀察,可以觀察到細(xì)胞內(nèi)葉綠體中有被碘液染色的淀粉顆粒,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明植物光合作用的場所是葉綠體;還可以觀察到葉脈周圍細(xì)胞的染色效果更好,原因之一是葉脈中有運(yùn)輸?shù)庖旱膶?dǎo)管.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.看圖作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中操作步驟在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的嫁接方式,屬于無性生殖.
(2)①稱為接穗,②稱為砧木.①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合,以確保①的成活.
(3)新形成的植株將表現(xiàn)[①]接穗的性狀.
(4)在嫁接過程中,人們將選擇的應(yīng)是[①]接穗的性狀,通過嫁接,果樹可以保持這種性狀.
(5)圖一中的嫁接方式為枝接,圖二中的嫁接方式為芽接.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.當(dāng)病人需要大量輸血時(shí),應(yīng)該遵循的原則是( 。
A.輸入O型血B.輸同型血C.輸入血漿D.輸入親人的血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列不是生物對環(huán)境刺激作出反應(yīng)的是( 。
A.草履蟲避開食鹽粒B.捕繩草關(guān)閉葉片捕捉昆蟲
C.花粉被風(fēng)吹散D.狗熊在食物刺激下表演節(jié)目

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.以下概念關(guān)系表達(dá)正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于植樹造林,對空氣質(zhì)量影響的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.吸附塵埃,減少霧霾
B.增大空氣的濕度
C.保持大氣中氧氣和二氧化碳相對穩(wěn)定
D.引起溫室效應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示人體泌尿系統(tǒng)組成與功能的關(guān)聯(lián)圖解(字母表示結(jié)構(gòu),數(shù)字表示功能),請據(jù)圖回答:

(1)[A]表示腎單位,是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)在尿液形成的過程中,血液流經(jīng)[B]腎小球時(shí),發(fā)生[①]濾過作用形成原尿;原尿流經(jīng)[C]腎小管時(shí),其中大部分的水、全部的葡萄糖和部分的無機(jī)鹽等被重吸收.
(3)[D]膀胱有暫時(shí)貯存尿液的作用,從行為的獲得分析,幼時(shí)“尿床”屬于先天性行為,長大后,排尿過程需要大腦皮層的參與,“憋尿”屬于后天學(xué)習(xí)行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.保護(hù)生物棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護(hù)生物多樣性最有效措施×.(判斷對錯(cuò))

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