【題目】在植物細(xì)胞中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞膜

【答案】A

【解析】葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，A符合題意；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成可以利用的能量，B不合題意；液泡中有細(xì)胞液，含有各種有味道的物質(zhì)，C不合題意；細(xì)胞膜有保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，D不合題意。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)中葉，人們?nèi)圆恢兰?xì)菌是從哪里來的，被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家巴斯德設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”（如圖所示）找到了答案，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)菌個(gè)體十分微小，每個(gè)細(xì)菌由_____（填“一“或“多”）個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，沒有成形的_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱），這樣的生物稱為原核生物。

（2）大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者。

（3）打斷“鵝頸“后，瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是_____。

（4）“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了細(xì)菌_____。

A．是自然發(fā)生的B．是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年女排世界杯比賽中，中國隊(duì)取得十一連勝的驕人成績(jī)，成功衛(wèi)冕冠軍。據(jù)圖回答：

（1）A中運(yùn)動(dòng)員肱三頭肌處于______狀態(tài)。

（2）B為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，②______內(nèi)的滑液能使關(guān)節(jié)更加靈活，③______能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。

（3）從行為的發(fā)生來看，女排運(yùn)動(dòng)員飛身救球?qū)儆?/span>______行為，一連串的動(dòng)作都是______系統(tǒng)的支配下完成的。

（4）運(yùn)動(dòng)員大力扣球時(shí)，力量來源于C中［___］的收縮，⑤在運(yùn)動(dòng)中起到______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知一臺(tái)顯微鏡有5X、10X、16X三個(gè)目鏡，有10X、40X兩個(gè)物鏡，則這臺(tái)顯微鏡的最低放大倍數(shù)和最高放大倍數(shù)分別是（　　）

A. 50倍，160倍 B. 100倍，400倍 C. 50倍，640倍 D. 100倍，640倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能在陸地上生活和生殖而成為真正的陸生動(dòng)物是從哪類動(dòng)物開始的（　�。�

A. 兩棲動(dòng)物 B. 爬行動(dòng)物 C. 鳥類 D. 哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《中國自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況（如下圖所示)。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù)，這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來自于生存環(huán)境的改變和喪失。請(qǐng)回答下列問題：

（1）資料中提及的動(dòng)物所屬類群特有的生殖方式是___________________。

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是_____________________。

（3）保護(hù)瀕危物種應(yīng)從_________多樣性、生物種類多樣性和基因多樣性三個(gè)層面采取措施。

（4）“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是____________________。

（5）作為中學(xué)生，能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么？請(qǐng)舉一例。_______________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長(zhǎng)正常的牽�；ㄟM(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是_____________。

（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________。

（3）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明________；比較葉片乙和丙，可以說明________。

（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取____________________等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物在自然界中扮演的角色是（ ）

A. 分解者 B. 生產(chǎn)者 C. 消費(fèi)者 D. 設(shè)計(jì)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，據(jù)圖回答下列問題

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_____。

（2）甲圖中C和D的名稱是_____。

（3）用文字和箭頭表示圖乙昆蟲的發(fā)育過程_____。

（4）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____（填圖中字母）。

（5）不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，從甲乙兩圖的比較可以看出，最大的區(qū)別是甲沒有乙中的時(shí)期是_____（填圖中字母）。

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