15.閱讀下列材料,分析回答問題:
材料一:我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等,由于不同的氣候、土壤等條件,又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種.甸和高寒草甸等.除此以外,我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全.
材料二:水稻叢矮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病,很難防治.后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個野生水稻種群,這個種群對草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性,從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因.
材料三:位于我國大別山的某縣,曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方,后來,人們在山坡上毀林開荒,改良農(nóng)作物,破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境,使得林中的鳥類和哺乳類大量減少.鳥類減少,各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制,就大量繁殖起來,給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害.
(1)材料一說明了我國:生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富.
(2)材料二說明了:基因(遺傳)對培育農(nóng)作物新品種的重要作用,也說明了生物多樣性的潛在使用價(jià)值.
(3)材料三說明了:生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng),當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,引起生態(tài)失調(diào),甚至導(dǎo)致生態(tài)危機(jī),會加速遺傳的多樣性和物種的多樣性喪失.
(4)就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑,其主要形式就是建立自然保護(hù)區(qū).

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等.我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型約7種,各種亞類型生態(tài)系統(tǒng)約600種,我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全.表明我國生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富.
(2)基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻兔之間基因也有差別,每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫.我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如利用野生水稻種群對草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性的基因和栽培水稻進(jìn)行雜交,從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種.表明生物的基因(遺傳) 多樣性對培育農(nóng)作物新品種的重要作用,也說明了生物多樣性的潛在使用價(jià)值.
(3)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類會迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),一些生物不在適應(yīng)環(huán)境,遷走或死亡,如鳥類和哺乳類大量減少.鳥類減少,各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制,就大量繁殖起來,給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害.因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失,因此,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(4)建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).就地保護(hù)能保護(hù)生物及生物所生活的棲息環(huán)境,是保護(hù)生物多樣性的根本途徑,是最有效的措施.
故答案為:(1)生態(tài)系統(tǒng);
(2)基因(遺傳);
(3)物種;
(4)自然保護(hù)區(qū).

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列人類活動,不會污染環(huán)境的是( 。
A.直接焚燒生活垃圾B.使用無磷洗衣粉
C.噴灑農(nóng)藥滅蟲D.用除草劑除草

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,該圖描述正確的是( 。
A.①是傳出神經(jīng)B.②是脊神經(jīng)C.③是傳入神經(jīng)D.④是效應(yīng)器

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,進(jìn)行生命活動的重要場所是細(xì)胞質(zhì).“龍生龍,鳳生鳳”這種現(xiàn)象主要取決于細(xì)胞中的細(xì)胞核.切洋蔥時(shí)有一種辣味,該物質(zhì)存在于細(xì)胞的液泡中.水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽中,主要是細(xì)胞中的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.達(dá)爾文認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自然選擇主要是通過( 。
A.過渡繁殖B.生存斗爭C.遺傳和變異D.適者生存

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.2016年3月18日,山東警方破獲案值5.7億元非法疫苗案,疫苗未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲運(yùn)輸銷往24個省市,2016年4月13日國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,聽取山東濟(jì)南非法經(jīng)營疫苗系列案件調(diào)查處理情況匯報(bào).決定先行對一批責(zé)任人實(shí)施問責(zé),通過《國務(wù)院關(guān)于修改<疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例>的決定》,強(qiáng)化制度監(jiān)管,中國政法大學(xué)教授阮齊林接受法制晚報(bào)記者采訪時(shí)指出,龐某、孫某非法銷售疫苗的行為,同時(shí)觸犯了三個罪,第一個是生產(chǎn)銷售偽劣產(chǎn)品罪,第二個是生產(chǎn)銷售劣藥罪,第三個罪是非法經(jīng)營罪,“由于涉案金額重大,如果從重處罰,法定最高刑是無期徒刑.”閱讀以上材料,回答下列問題:
(1)人體注射了未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲運(yùn)輸?shù)膯栴}疫苗疫苗會產(chǎn)生該種疾病,例如注射了瘧疾問題疫苗,人體有可能患瘧疾,從傳染病的傳播途徑分析,瘧疾屬于血液傳染。
(2)以上預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是①④⑥
①講究個人衛(wèi)生,飯前便后洗手  ②病死的動物要深埋  ③及時(shí)隔離病人  ④教室通風(fēng)透氣并做消毒處理   
⑤做好預(yù)防接種    ⑥消滅蚊蟲
(3)根據(jù)以上材料請針對“疫苗流通和預(yù)防接種”提出自己合理化的建議根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計(jì)劃的給兒童進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于傳染病的敘述中,正確的是( 。
A.引起傳染病的病原體只有細(xì)菌和病毒
B.艾滋病能通過握手傳播
C.不同傳染病的傳播途徑不同,其預(yù)防措施也一定不同
D.健康人加強(qiáng)體育鍛煉,是預(yù)防傳染病的措施之一

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是一張醫(yī)院的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單,請對照血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單說明表,回答問題.


(1)甲、乙兩人進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn),甲紅細(xì)胞數(shù)為3.7×1012個/升,屬正常,則甲的性別為性;乙紅細(xì)胞數(shù)為3.7×1012個/升,屬患病,則乙的性別為男性,所患的病為貧血.
(2)這張化驗(yàn)單上的測定值是否正常?如果不正常,你能說這個人一定是患了某種疾病嗎?為什么?
若為女性,正常;若為男性,則不正常,盆血,因?yàn)樗腞BC數(shù)低于正常參考值.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的一起、材料及觀察現(xiàn)象,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍
B.乙圖制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用清水
C.丙圖將綠色葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱脫去葉片中的葉綠素
D.要使丁圖中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動裝片

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