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5.請將下列結構名詞與相應的功能連接起來.

分析 植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體,如圖:

解答 解:細胞壁:保護和支持細胞的作用.
細胞膜:能夠控制物質的進出,有害的物質不能進入,有益的物質不能流出,從而保持了內部環(huán)境的相對穩(wěn)定.
細胞質:能夠緩緩地流動,加速與外界的物質交換.
細胞核:內有染色體,染色體是遺傳物質的主要載體,能夠傳遞遺傳信息,是細胞的控制中心.
葉綠體:能夠進行光合作用,將光能轉化為化學能.
線粒體:是呼吸的場所,能夠分解有機物,并釋放能量,為生命活動提供物質和能量.
故答案為:

點評 掌握細胞的結構和功能是解題的關鍵.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.動物的分類除了要比較形態(tài)結構,往往還要比較動物的生理功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.把人體各主要組織與其相應功能用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖為葉片橫切面結構圖,請據圖回答下列問題.
(1)葉片的上表皮和[D]下表皮有保護作用,因此它們屬于保護組織.
(2)[A]內能夠運輸水分和無機鹽的結構是導管,表皮上分布有[C]氣孔,它是植物蒸騰作用的“門戶”,當夜幕降臨時,葉片的生產活動停止,大多數的[C]縮小或閉合.蒸騰作用減弱(選填“減弱/增強”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列屬于種子植物的是(  )
A.卷柏B.滿江紅C.蘋果梨D.海帶

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.對病毒、細菌、真菌的解釋,正確的是( 。
A.病毒結構簡單 由蛋白質和內部的遺產信息組成,沒有細胞結構
B.細菌和真菌都是單細胞生物,微小,肉眼不能直接觀察到
C.細菌、真菌和病毒有著相似的營養(yǎng)方式,都只能利用現成的有機物
D.細菌、真菌和病毒可以通過孢子繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.香菇不屬于植物的主要原因是( 。
A.不具有根、莖、葉、花、果實B.細胞內沒有葉綠體
C.細胞內沒有成形的細胞核D.通過孢子繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關實驗設計.請分析回答.

(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號試管中加入2mL清水,向2號試管中加入2mL唾液.
(2)為了模擬人體口腔內的環(huán)境溫度,應將1號和2號試管放在37℃的水中.
(3)10分鐘后,再往兩支試管中分別滴加兩滴碘液,預期2號試管的實驗現象是不變藍(填“變藍”或“不變藍”),該現象說明2號試管中的淀粉已經被唾液淀粉酶分解為麥芽糖.由此可見,淀粉在人體消化道內消化的起點是口腔,最終將被分解為葡萄糖被吸收利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.針對2008年北京奧運會的口號,談談你的感想?

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