分析 (1)傳染病指有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn).
(2)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
解答 解:(1)傳染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。畟魅静∫话憔哂袀魅拘院土餍行裕牧现械牟《拘愿忻昂桶滩,這兩種疾病都屬于傳染。
(2)染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施,給易感者注射流感疫苗能使人體內(nèi)產(chǎn)生抗體,從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的,這種做法屬于預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.
故答案為:(1)傳染;
(2)特異性免疫
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握艾滋病的傳播途徑和特異性免疫的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 脂類 | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的血細(xì)胞是4 | |
B. | 3示血漿,能運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物 | |
C. | 人體出現(xiàn)炎癥時(shí),2的數(shù)量會(huì)增多 | |
D. | 按成分輸血的道理,對(duì)于嚴(yán)重貧血患者,應(yīng)輸入1所示的成分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 | B. | 是否能進(jìn)行有絲分裂 | ||
C. | 是否能形成生殖細(xì)胞 | D. | 是否由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合而成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12厘米 | B. | 14厘米 | C. | 2厘米 | D. | 11厘米 |
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