12.在動(dòng)物的社會(huì)行為中,各成員之間的是( 。
A.彼此平等,部分貴賤B.身體形態(tài)幾乎沒(méi)有差別
C.有明確的分工和密切的合作D.一半個(gè)體是占優(yōu)勢(shì)

分析 社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為.

解答 解:具有社會(huì)行為的動(dòng)物,營(yíng)群體生活,絕不是同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單的聚集在一起,而是群體成員之間有明確分工、群體內(nèi)部往往形成一定組織,如白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻,蟻后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵、雄蟻負(fù)責(zé)與蟻后交配、工蟻負(fù)責(zé)喂養(yǎng)蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運(yùn)蟻后產(chǎn)的卵,甚至移動(dòng)蟻后等,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存.有的群體中還形成森嚴(yán)的等級(jí),如狒狒群體各成員之間,根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度,排成等級(jí)次序,其中只有一個(gè)雄性個(gè)體最占優(yōu)勢(shì),成為群體中的首領(lǐng),首領(lǐng)優(yōu)先享有食物和配偶,優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地,負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.關(guān)節(jié)腔B.關(guān)節(jié)囊C.關(guān)節(jié)頭D.關(guān)節(jié)軟骨

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3.人體與綠色開(kāi)花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是具有( 。
A.細(xì)胞B.組織C.系統(tǒng)D.器官

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20.某人酒后不慎,從五樓摔下,從外表觀察,此人好像受傷不重,只是擦傷點(diǎn)皮,但經(jīng)法醫(yī)鑒定,卻已經(jīng)死亡,請(qǐng)分析,此人最可能受傷害的部位是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)圖中生物的生殖屬于卵生的脊椎動(dòng)物是信天翁、蛇.
(2)環(huán)境溫度由25℃下降到5℃,家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢C.
A、均減少 B、均增加 C、家兔增加,蛇減少 D、蛇減少,家兔增加
(3)動(dòng)物由水生進(jìn)化到陸生,為了適應(yīng)環(huán)境,不同的動(dòng)物適應(yīng)方式是不同的,都達(dá)到了殊途同歸的目的,如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境,減少體內(nèi)水分的散失,蛇等爬行類動(dòng)物的體表具有鱗甲,而蝗蟲(chóng)等昆蟲(chóng)的體表則有外骨骼.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

17.蛇屬于脊椎動(dòng)物.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

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(1)可做中藥材蜈蚣;(2)人類日常食品豬;
(3)會(huì)傳播疾病蚊子;(4)幫助植物傳粉蜜蜂.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.具有外骨骼B.具有貝殼C.身體分節(jié)D.足分節(jié)

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2.某同學(xué)在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到視野中有一些細(xì)胞的物像非常清晰和完整(如圖所示),他想把這些物像移到視野中央,正確的操作方法是( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案