15．下列生物中，沒有細胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．大腸桿菌B．藍藻C．酵母菌D．SARS 病毒

分析 生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

解答 解：ABC、大腸桿菌是細菌、藍藻是藻類植物、酵母菌是真菌，都有細胞結(jié)構(gòu)；
D、SARS病毒是動物病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
　所以沒有細胞結(jié)構(gòu)的是SARS病毒．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請你用所學(xué)知識進行分析．

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的氧氣（氣體）．
（2）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行光合作用．上述（1）（2）實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了對照設(shè)置，該實驗的變量是光．
（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行蒸騰作用作用散失的水蒸氣凝聚而成，這些水分是通過莖中的導(dǎo)管自下往上運輸來的，而散失的門戶是氣孔．
（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進行了光合作用作用，釋放出二氧化碳（氣體）
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體內(nèi)吞噬細胞具有吞噬殺菌作用．從免疫學(xué)的角度分析，這種作用屬于（　�。�
A．體液免疫B．非特異性免疫C．特異性免疫D．細胞免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人們常借石榴多子來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛，石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征．石榴子雖甜，但不用來繁衍后代．人們通常采用何種方法繁衍出新的石榴植株？（　　）
A．組織培養(yǎng)B．嫁接C．扦插D．壓條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．俗話說“魚兒離不開水”．說明生物對環(huán)境的（　�。�
A．影響B．適應(yīng)C．改變D．依賴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．為嚴(yán)重?zé)齻∪酥财ひ米陨斫】档钠つw，其原因是（　�。�
A．防止發(fā)生排斥B．愈合迅速C．手術(shù)方便D．防止傳染疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．牛吃草B．蝌蚪長成青蛙C．蛇冬眠D．木柴燃燒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．下表是探究“饅頭在口腔中的變化”的模擬實驗，請回答：
試管饅頭加的液體攪拌溫度時間冷卻加碘
1號碎屑2ml唾液均勻37℃10分鐘2滴
2號碎屑    A均勻37℃10分鐘2滴
3號成塊2ml唾液不攪拌37℃10分鐘2滴
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取1和3兩組作對照．
（2）以“唾液”為變量時，應(yīng)選取1和2兩組作對照．
（3）A處應(yīng)該滴加2ml清水．
（4）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，1號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍．由此你會聯(lián)想到饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌、唾液的分泌都有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．在越早的地層中化石的種類越少，在越晚的地層中化石的種類越多．√（判斷對錯）．

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同步練習(xí)冊答案