如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖所示四條血管中含靜脈血的有______.
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是______(用字母和箭頭表示).
(3)當(dāng)膈肌處于______狀態(tài)時(shí),氣體出肺.
(4)②所代表的物質(zhì)是______,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的______部位被利用.
(5)血液經(jīng)過(guò)小腸絨毛處毛細(xì)血管后,血液變?yōu)楹琠_____豐富的______血.
(6)在C與D兩個(gè)心臟腔中,心臟壁比較厚的是______.

解:(1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房.當(dāng)血液流經(jīng)全身毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和廢物運(yùn)走,血液就變成了含氧較少顏色暗紅的靜脈血,經(jīng)各級(jí)靜脈匯集到上下腔靜脈,然后進(jìn)入到心臟的右心房、右心室,由右心室射入肺動(dòng)脈,此時(shí)的血液性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,還是靜脈血.
(2)ABCD分別代表的是:右心房、左心房、右心室、左心室.藥物靜脈注射后,隨血液循環(huán)的路線是:各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室.
(3)膈肌處于舒張狀態(tài)時(shí),胸廓縮小,肺回縮,肺內(nèi)的氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)的氣體排出,完成呼氣動(dòng)作.
(4)肺泡與血液的氣體交換過(guò)程中②是進(jìn)入的氣體,表示的是氧氣;①是排出的氣體,表示的是二氧化碳.血液與組織細(xì)胞的氣體交換過(guò)程中,血液中的氧氣(②)進(jìn)入組織細(xì)胞,參與了線粒體內(nèi)的有機(jī)物分解,產(chǎn)生的二氧化碳①進(jìn)入血液.
(5)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,當(dāng)血液流經(jīng)小腸周圍的毛細(xì)血管時(shí),小腸內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液,變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.
(6)C表示的是右心室,D表示的是左心室,左心室的壁較厚,因?yàn)樽笮氖野蜒簤喝胫鲃?dòng)脈進(jìn)行路程最遠(yuǎn)的體循環(huán),體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn).
故答案為:(1)上下腔靜脈 肺動(dòng)脈(2)A→C→B→D(3)舒張(4)氧氣;線粒體(5)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);靜脈血(6)D
分析:此題考查了考察了肺的通氣、人體內(nèi)的氣體交換、血液循環(huán)的途徑、心臟的結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合性較強(qiáng)的題目,知識(shí)點(diǎn)較多,需要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)全面掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解運(yùn)用,難度中等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?三明)如圖為人體血液循環(huán)示意圖.圖中ABCD表示心臟各腔.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是
心臟
心臟

(2)心臟四個(gè)腔中D
左心室
左心室
的壁最厚.
(3)A和C、B和D之間存在著具有防止血液倒流的瓣膜,它們是
房室瓣
房室瓣

(4)與C相連的血管①是
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈

(5)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),形成尿液的過(guò)程要經(jīng)過(guò)腎小球的
濾過(guò)
濾過(guò)
作用.和腎小管的
重吸收
重吸收
作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?株洲二模)如圖為人體血液循環(huán)示意圖,圖中①②③④表示心臟各腔.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)腎臟被形象地稱為“濾清器”,是因?yàn)橥ㄟ^(guò)
腎小球的濾過(guò)
腎小球的濾過(guò)
的作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
的作用形成尿液,排出人體內(nèi)多余的、有礙健康的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,從而“凈化”人體細(xì)胞的生活環(huán)境.
(2)某人患急性腎炎,靜脈注射青霉素后,在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標(biāo)號(hào)
,藥物需
次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)腎臟.
(3)肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所.請(qǐng)你說(shuō)出肺適于氣體交換的特點(diǎn).
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,利于進(jìn)行氣體交換;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,利于進(jìn)行氣體交換;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
(舉出兩點(diǎn)).
(4)人體在消化脂肪的過(guò)程中,有多種消化液參與,其中由肝臟分泌,且不含消化酶的
膽汁
膽汁
起到了重要的作用,除此之外還有
胰液
胰液
,
腸液
腸液
.人體攝取的淀粉在小腸最終被分解成
葡萄糖
葡萄糖
,然后通過(guò)血液循環(huán)被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
氧化供能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?晉江市質(zhì)檢)如圖為人體血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu).請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
(1)心臟的四個(gè)腔中,左心房連接
靜脈,肺動(dòng)脈與
心室相連.同側(cè)心房和心室之間的房室瓣具有防止血液
倒流
倒流
的作用.
(2)圖中
是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)此處時(shí),氧氣透過(guò)肺泡壁和
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
壁進(jìn)入血液,血液變?yōu)閯?dòng)脈血流回心臟.
(3)圖中④表示小腸,是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)此處后,血液里的營(yíng)養(yǎng)成分會(huì)
增加
增加
(填“增加”或“減少”).
(4)當(dāng)血液流經(jīng)
腎動(dòng)脈
腎動(dòng)脈
時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的
重吸收
重吸收
作用形成尿液.
(5)血液經(jīng)過(guò)全身各器官后,變?yōu)楹踺^少的
靜脈
靜脈
血,由上、下腔靜脈流回心臟.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖所示四條血管含靜脈血的有
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
上、下腔靜脈
上、下腔靜脈
.A與C或B與D之間防止血液倒液的結(jié)構(gòu)名稱
房室瓣
房室瓣

(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是
A→C→B→D
A→C→B→D
(用字母和箭頭表示).
(3)血液流經(jīng)過(guò)組織周圍毛細(xì)血管后,血液變?yōu)楹?!--BA-->
二氧化碳
二氧化碳
豐富的靜脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年廣東省中考生物模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

如圖為人體血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu).請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
(1)心臟的四個(gè)腔中,左心房連接    靜脈,肺動(dòng)脈與    心室相連.同側(cè)心房和心室之間的房室瓣具有防止血液    的作用.
(2)圖中    是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)此處時(shí),氧氣透過(guò)肺泡壁和    壁進(jìn)入血液,血液變?yōu)閯?dòng)脈血流回心臟.
(3)圖中④表示小腸,是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)此處后,血液里的營(yíng)養(yǎng)成分會(huì)    (填“增加”或“減少”).
(4)當(dāng)血液流經(jīng)    時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的    作用形成尿液.
(5)血液經(jīng)過(guò)全身各器官后,變?yōu)楹踺^少的    血,由上、下腔靜脈流回心臟.

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