4．將下列人體的防御作用與相對應(yīng)的三道防線及免疫類型用線連接起來．

分析 人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫
第二道防線殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫

解答 解：從表格中看出：
皮膚和黏膜的阻擋作用，屬于第一道防線；
唾液中溶菌酶的殺菌作用，屬于第二道防線，
免疫器官的作用，屬于第三道防線．
故答案為：

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①②表示過程，請回答：
（1）完成過程②的主要器官是小腸；
（2）進行完肺泡內(nèi)的氣體交換后，血液發(fā)生的變化是血液由靜脈血變?yōu)閯用}血（填動脈血和靜脈血的變化）．
（3）出A外，如圖新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)單位時，經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個重要的生理過程形成尿液；
（4）如果C為葡萄糖，在正常情況下他在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、虎、兔、鷹等動物屬于消費者．
（2）圖中最長的一條食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹．
（3）圖中各條食物鏈相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加則短時間內(nèi)草會減少 （填“減少”或“增加”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．觀察如圖的雞卵結(jié)構(gòu)，下列說法不正確的是（　�。�
A．卵黃是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源
B．卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分
C．受精后的卵盤將來發(fā)育成雛雞
D．鳥卵結(jié)構(gòu)中的卵殼膜、卵黃和胚盤三者共同構(gòu)成一個卵細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．唾液腺不同于甲狀腺的特點是（　　）
A．分泌的唾液也是一種激素B．唾液直接進入唾液腺內(nèi)的毛細血管
C．唾液腺有導管D．是腺體，具有分泌功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象屬于復雜反射的是（　�。�
A．躲避鳴笛車輛B．膝跳反射C．眨眼反射D．縮手反射

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．產(chǎn)生生殖細胞并且分泌性激素的生殖器官是卵巢和睪丸．胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育場所是子宮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．亮亮是一位很有責任感和正義感的初中一年級的學生．去年去西部旅游，沿途他不僅欣賞到了，美麗的風光，還用相機捕捉到許多生物的身影．有峭壁上的珙桐、杜鵑花、深溝里的水杉，飛翔的喜馬拉雅禿鷲、家燕、也有牧民放養(yǎng)的牦牛、牧馬，當然還有野生的藏羚羊，在藏區(qū)，亮亮偶然發(fā)現(xiàn)有人偷獵藏羚羊．此時身邊沒有其他人，亮亮很擔心藏羚羊的安危，可自己又身單力薄．
（1）文字中的生物哪些是我國珍惜動植物？
（2）保護生物的多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)．
（3）亮亮該怎么做來保護藏羚羊又讓自己不受傷害？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．酸雨被稱為“空中死神”，是影響人類生產(chǎn)和生活的嚴重環(huán)境問題之一．√（判斷對錯）

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同步練習冊答案