12.如圖是胎兒,臍帶和胎盤的示意圖,據(jù)圖分析并回答問(wèn)題
(1)人的生殖是從生殖系統(tǒng)產(chǎn)生兩性生殖細(xì)胞開(kāi)始的,受精卵是新生命的第一個(gè)細(xì)胞.
(2)胎兒在母體的[③]子宮里發(fā)育,胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)[②]臍帶由[①]胎盤從母體獲得.
(3)胎兒發(fā)育到280天左右時(shí),會(huì)通過(guò)[④]陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過(guò)程叫做分娩.
(4)隨著嬰兒“哇”的第一聲啼哭,呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的肺是嬰兒與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.
(5)嬰兒出生后,母親開(kāi)始泌乳,母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了.其中的蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料.

分析 圖中①是胎盤,②臍帶,③子宮,④是陰道.

解答 解:(1)生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;標(biāo)志著新生命的開(kāi)始.
(2)受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到③子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,形成組織,并進(jìn)一步形成器官,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)①胎盤、②臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.
(3)懷孕到280天左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的④陰道排出,即分娩.
(4)隨著嬰兒“哇”的第一聲啼哭,呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的肺是嬰兒與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.
(5)嬰兒出生后,母親開(kāi)始泌乳,母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了.其中的蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料.
故答案為:(1)受精卵           
 (2)[③]子宮;[②]臍帶;[①]胎盤
(3)[④]陰道              
(4)肺        
(5)蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握胚胎發(fā)育的過(guò)程和營(yíng)養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是高倍顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)血液在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織.
(2)組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物主要由[③]運(yùn)輸.
(3)運(yùn)動(dòng)員到高海拔地區(qū)訓(xùn)練,是為了使血液中[①]的數(shù)量增多.
(4)A型血的人大出血時(shí),若大量輸入B型血,則圖中的[①]會(huì)發(fā)生凝集
(5)骨髓中的造血干細(xì)胞可以分化為圖中的[①②④].

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),屠呦呦研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)的青嵩素,成為世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥,瘧疾是由瘧原蟲(chóng)所致的蟲(chóng)媒傳染病,我國(guó)自主研制的“重組瘧疾疫苗”已獲得國(guó)家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn),進(jìn)入臨床試驗(yàn).下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A.攜帶瘧原蟲(chóng)的人屬于傳染源
B.在有蚊季節(jié)正確使用蚊帳屬于切斷傳播途徑
C.對(duì)瘧疾病人進(jìn)行管理和根治,屬于控制傳染源
D.“重組瘧疾疫苗”從免疫學(xué)的角度看屬于抗體

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20.下列哪項(xiàng)不是青春期所具有的生理特點(diǎn)( 。
A.身高突然增加B.身體開(kāi)始發(fā)胖
C.生殖器官迅速發(fā)育D.女孩出現(xiàn)了月經(jīng),男孩出現(xiàn)了遺精

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn)
(1)請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫(xiě)完整
①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組,兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪;
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加甲狀腺激素作為對(duì)照,其他培養(yǎng)條件相同;
③每2天換$\frac{1}{2}$的水,每天喂幾粒米飯
④觀察蝌蚪的發(fā)育情況
(2)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論
后肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間(d)
前肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間(d)
尾脫落的
平均時(shí)間(d)
尾脫落時(shí)的
平均體長(zhǎng)(cm)
甲組47260.7
乙組59371.3
結(jié)論是:甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?把蝌蚪放回大自然.
(4)要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是①④⑤(填序號(hào))
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤潔凈的河水 ⑥自來(lái)水
(5)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境保持一致,這說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境.

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17.在H7N9禽流感流行期間,疫區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)確診為該病的患者進(jìn)行隔離治療,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的( 。
A.消滅病原體B.控制傳染源C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群

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4.如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育中的不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)還有蟋蟀(舉一例).
(2)C和D都屬于該過(guò)程的幼蟲(chóng).在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻皮的原因外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng).
(3)乙圖中b表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹.如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是幼蟲(chóng)期,要消滅這種害蟲(chóng)最好采取生物防治的辦法,這種辦法的好處是效果好,無(wú)污染.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列疾病均屬于傳染病的是( 。
A.心臟病和高血壓B.敗血癥和佝僂病C.流感和乙型肝炎D.癌癥和艾滋病

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8.進(jìn)入青春期,我們的身體和心理會(huì)發(fā)生一些變化,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.青春期的一個(gè)顯著的特點(diǎn)是身高和體重突增
B.男生會(huì)出現(xiàn)遺精,女生會(huì)來(lái)月經(jīng)
C.青春期身體出現(xiàn)的這些變化只與性腺分泌的性激素有關(guān)
D.對(duì)異性產(chǎn)生朦朧依戀是正常的心理變化

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