【題目】在免疫類型中,免疫分為_____免疫和非特異性免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中正確的是
A.染色體是生物的主要遺傳物質(zhì)
B.每種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的
C.生物體內(nèi)的染色體數(shù)目只要變化不多,就不會導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病
D.每條染色體上都有許多個(gè)DNA分子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞工程已成為培育新品種的重要途徑,下列說法正確的是
A.生物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不可改變
B.只有早期胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)才能改變
C.胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核可發(fā)育成新個(gè)體
D.通過成熟體細(xì)胞的核移植也能獲得克隆動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】最近一項(xiàng)調(diào)查表明,我國學(xué)生近視率已躍居世界第二位,這引起了社會各界對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.某學(xué)習(xí)小組對近視形成的原因進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
Ⅰ.按照圖裝置,調(diào)整蠟燭、雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
Ⅱ.把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
Ⅲ.左右移動白紙板,直至白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
Ⅳ.不改變原裝置中凸透鏡的凸度,只向右移動白紙板的位置,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
請回答:
(1)該裝置中的雙凸透鏡是模擬人眼球中的 . (填結(jié)構(gòu)名稱)
(2)根據(jù)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,近視形成的可能原因是 .
(3)為預(yù)防近視的形成,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的用眼習(xí)慣?(至少答出一條)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】扭角羚是青川唐家河自然保護(hù)區(qū)特有的珍稀動物,其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A. 細(xì)胞B. 組織C. 器官D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是 . (填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者,')
(2)兔屬于植食性動物,其消化系統(tǒng)與食性相適應(yīng)的特點(diǎn)之一是粗大.
(3)寫出圖中最長的一條食物鏈: .
(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,請回答下列問題:
(1)正確的操作順序是 .
(2)把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( )
A.讓葉片積累更多的光合作用需要的原料
B.讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
C.使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
D.保護(hù)葉片,順利完成實(shí)驗(yàn)
(3)實(shí)驗(yàn)中將葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理的目的是;
(4)在實(shí)驗(yàn)中,把葉片放進(jìn)酒精中加熱處理的目的是( )
A.把淀粉溶解在酒精中
B.分解淀粉
C.將淀粉煮熟
D.把葉綠素溶解在酒精中
(5)天竺葵的葉片在酒精中加熱處理后,葉片變成( )
A.白色
B.仍為綠色
C.黃白色
D.藍(lán)色
(6)將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記入如表
葉片見光部分 | 葉片遮光部分 | |
現(xiàn)象 |
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是: .
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