6．下列植物中屬于蕨類(lèi)植物的是（　　）
A．地錢(qián)B．紫菜C．石松D．海帶

分析 蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)開(kāi)始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植株生長(zhǎng)利用，因此一般比較高大．

解答 解：A、地錢(qián)沒(méi)有真正的根，它的假根沒(méi)有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的功能，只起到固定作用；莖弱小，沒(méi)有疏導(dǎo)組織；因此它屬于苔蘚植物．
BD、紫菜和海帶生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根莖葉的分化，用孢子來(lái)繁殖后代，屬于藻類(lèi)植物；
C、石松有真正的根莖葉的分化，用孢子來(lái)繁殖后代，屬于蕨類(lèi)植物；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 了解蕨類(lèi)植物的主要特征，掌握常見(jiàn)的蕨類(lèi)植物的例子，即可解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）心臟壁主要是由肌肉組織構(gòu)成．
（2）用手捏時(shí)，心臟壁最厚的是⑤左心室．
（3）肺循環(huán)的起點(diǎn)是⑦（填標(biāo)號(hào)或結(jié)構(gòu)名稱(chēng)均可）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的關(guān)系是（　�。�
A．寄生B．合作C．捕食D．競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．組織細(xì)胞里的氧含量比動(dòng)脈血的氧含量（　�。�
A．少B．多C．一樣多D．有時(shí)多有時(shí)少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖中的葉片，是把盆栽天竺葵在黑暗處放置一晝夜，再夾上黑紙片在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后從植株上取下的，用酒精除去這片葉的葉綠素后，滴上碘液，葉片上僅在夾黑紙片的位置不呈現(xiàn)藍(lán)褐色，這說(shuō)明植物的光合作用（　�。�
A．產(chǎn)生淀粉B．需要二氧化碳C．需要陽(yáng)光D．需要葉綠素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答：
（1）如果把人的眼球比作照相機(jī)，那么裝入的底片相當(dāng)于圖中的[5]視網(wǎng)膜；當(dāng)你看完電影走出電影院門(mén)口后，眼球中變化最大的結(jié)構(gòu)是[1]瞳孔．
（2）汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈停車(chē)的反射過(guò)程：紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車(chē)，“紅燈”的反射光線(xiàn)進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是（填序號(hào)）①④②⑤③．
①角膜　�、诰铙w　�、垡暰W(wǎng)膜　�、芡住　、莶Ａw
（3）當(dāng)有物體從遠(yuǎn)處飛來(lái)時(shí)，人會(huì)迅速做出眨眼的動(dòng)作，請(qǐng)寫(xiě)出眨眼反射的反射弧A→B→C→D→E（填序號(hào)）．
（4）長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字，就容易造成假性近視，這時(shí)眼球中晶狀體凸度變大，以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，造成近視，需要配戴凹透鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是南極食物網(wǎng)的圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈．其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)歉∮沃参铩∮蝿?dòng)物→大魚(yú)→企鵝（或海豹）→虎鯨．
（2）生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分兩部分組成．要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的一種重要的生物部分是分解者．
（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律可知，圖中數(shù)量最多的生物是虎鯨．
（4）有些魚(yú)類(lèi)的體色會(huì)隨著周?chē)h(huán)境的變化而變化．這說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．．
（5）有一時(shí)期，人們大量捕捉魚(yú)類(lèi)，會(huì)使浮游植物數(shù)量的增多，結(jié)果造成該食物網(wǎng)被破壞．這說(shuō)明：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．甲圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片部分過(guò)程，乙圖是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野．以下操作說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．在進(jìn)行①過(guò)程前，需在載玻片中央滴一滴生理鹽水
B．③過(guò)程中滴加的液體是碘液，可以保持細(xì)胞形態(tài)不變
C．圖乙視野中可以看到細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)，看不到細(xì)胞膜和葉綠體
D．如果換用高倍鏡觀(guān)察，視野中的細(xì)胞不僅個(gè)體變大，數(shù)目也會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．能消化淀粉的器官有（　�。�
A．口腔、胃和小腸B．口腔和胃C．胃和小腸D．口腔和小腸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案