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9．不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了（　　）
A．細胞B．器官C．系統(tǒng)D．個體

分析 除病毒以外，細胞是生物體結構和功能的基本單位．細胞經過分化形成了許多形態(tài)、結構和功能不同的細胞群，把形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群叫做組織．生物體的器官都是由幾種不同的組織構成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構．在大多數(shù)動物體和人體中，一些器官進一步有序地連接起來，共同完成一項或幾項生理活動，就構成了系統(tǒng)．植物體沒有系統(tǒng)，由器官直接構成植物體，動物體有系統(tǒng)，人體等高等動物由八大系統(tǒng)構成．

解答 解：由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的結構叫器官．可見B正確．
故選：B

點評 只要記住了細胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體的概念，即可輕松解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．科學家做過如下實驗：將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，后放養(yǎng)與不同地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計其數(shù)目，結果如下：
 工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種變異現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”）．假設深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是BB或Bb．
（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的．根據(jù)達爾文理論，保護色的形成是B的結果．
A、人工選擇的結果    B、自然選擇的結果    C、不能解釋的自然現(xiàn)象    D、動物聰明的表現(xiàn)
（3）樺尺蛾幼蟲對樺樹危害很大，用生物防治（以鳥治蟲或以蟲治蟲或以菌治蟲皆可）方法控制這種害蟲，既經濟又環(huán)保．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖是桃花的結構示意圖，一朵桃花要結出桃子，需要經過兩個連續(xù)的生理過程，第一個過程是指花粉從圖中的序號2落到序號5的過程，這一過程叫做傳粉，這一過程完成后，
還需要經歷的第二個生理過程是受精；上述兩個過程完成后，只有序號7繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實；我們吃桃子時，吃掉的部分是由子房壁發(fā)育而成的；7中的胚珠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．針對王平尿中出現(xiàn)了紅細胞的事實，有四位同學分別作出了以下四種推測，你認為正確的推測是（　�。�
A．王平的腎小管出了問題B．王平的腎靜脈出了問題
C．王平的腎動脈出了問題D．王平的腎小球出了問題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪位科學家創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法（　　）
A．林奈B．達爾文C．哈維D．沃森和克里克

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國植物種類繁多，有不少是舉世矚目的珍稀特有樹種，其中被譽為植物界的“大熊貓”的是（　�。�
A．銀杉B．水杉C．珙?D．桫欏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．韭菜和韭黃是同一種植物，韭菜是露天生長的，它的葉片綠色；韭黃是在遮光條件下生長的，它的葉片黃色．大蔥埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的．有關的科學研究證實，黃白色的葉中沒有葉綠素．讀了這段文字，你有什么問題需要探究？
（1）提出問題：光能影響葉綠素的產生嗎？
（2）作出相應的假設．
（3）制定計劃：將兩頭同樣大小的大蒜分別放在盛有清水的盤中，A組放在光照的環(huán)境中培養(yǎng)，B組放在黑暗的環(huán)境中培養(yǎng)，定時澆水、管理．
（4）上述實驗中，設置的變量是光．
（5）經過實驗后，發(fā)現(xiàn)A 組大蒜為綠色，B 組大蒜為黃白色．得出結論：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人的身高各不相同，各人的嗓音也各不相同，在生物學上人的這些形態(tài)特征和生理特性稱為（　�。�
A．基因B．遺傳C．變異D．性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．調查是科學探究的一種基本方法．下列各項活動中屬于調查的是（　　）
A．用顯微鏡看葉片的結構
B．測定種子的發(fā)芽率
C．用果脯、塑料食品袋等制作動物細胞模型
D．進行人口普查

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