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下列關于動物在生態(tài)系統中的作用的敘述中,不正確的是 (     )
A.將二氧化碳和水合成有機物B.促進生態(tài)系統的物質循環(huán)
C.幫助植物傳粉、傳播果實和種子D.維持生態(tài)平衡
A

試題分析:動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質,這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質,這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質,可見,動物能促進生態(tài)系統的物質循環(huán),自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系,動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍,如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。
點評:此題為基礎知識題,解答此類題目的關鍵是熟記動物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統的物質循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生態(tài)系統的穩(wěn)定首先是生物________和________上的相對穩(wěn)定。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蒼耳的果實表面有刺毛,可以粘附在動物的體表傳播;枸杞的果實顏色鮮艷有香甜
的漿液,能誘使動物來吃,動物吃下果實后,不少種子隨著糞便排出而分散。這些事實
表明
①動物和植物形成了相互適應、相互依存的關系 ②所有植物都靠動物傳播種子
③動物幫助植物傳播種子和果實 ④動物能幫助植物傳粉
A.①②B.①③C.②④D.②③

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項不屬于生物防治的是
A.獅吃羚羊 B.周氏嚙小蜂將卵產在美國白蛾的幼蟲體內
C.引入青蛙消滅蝗蟲 D.七星瓢蟲吃蚜蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

當人在草叢中行走時,褲角上常被沾上一些鬼針草帶刺的“針”,人在這一過程中所起的作用是
A.毀壞了鬼針草B.幫助鬼針草傳播種子
C.便于攜帶D.所有生物及其棲息環(huán)境

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

美國科普作家蕾切爾.卡遜在《寂靜的春天》一書中給我們的啟示是(        )
①殺蟲劑在殺蟲的同時,嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境 ②應該關注并愛護野生動物 ③呼喚人們的環(huán)境保護意識 ④人們可以捕殺一些野生的動物
A.①②③B.①②C.①②③④D.②③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植食動物在生物圈中充當什么角色(    )
A.分解者B.生產者C.消費者D.開拓者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

請回答:(6分)
(1)甲乙兩同學根據不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類,如下表所示:

甲:

 
類別

動物名稱

乙:

 

類別
動物名稱
1
燕子、野兔
1
燕子、青蛙、野兔、魚
2
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
請問:
在甲表所示的分類中的標準是___________;那么乙表的分類標準是____________________。
(2)動物在生態(tài)系統中作為消費者,一般占據食物鏈或食物網的某一環(huán)節(jié),需要從環(huán)境中攝取營養(yǎng),并把代謝廢物等釋放到環(huán)境中。所以,生態(tài)系統中的動物在維持_______________中起著重要作用,同時又促進了生態(tài)系統的________________。
(3) 一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕;蚴芡{的原因。根據下表回答問題:
原因
哺乳動物
鳥類
偷獵
31%
20%
喪失棲息地
32%
60%
外來物種
17%
12%
其它原因
20%
8%
①根據以上數據分析鳥類、哺乳動物瀕;蚴芡{的主要原因是                      
②請你運用所學知識,寫出保護瀕危生物的有效措施,至少寫出兩條                     

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關哺乳動物與人類關系的敘述中錯誤的是(   )
A.有些能為人類提供肉食和毛皮
B.有些能為人類提供中藥材
C.對人類都是有利的一面
D.有些能為人類提供娛樂.觀賞等

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