A. | 葉綠體 | B. | 液泡 | C. | 細(xì)胞質(zhì) |
分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(3)葉綠體能夠制造葉綠素使葉片呈現(xiàn)綠色.銀邊天竺葵的邊緣不呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴缓腥~綠素的緣故.
解答 解:銀邊天竺葵的綠色部分有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造淀粉變,滴加碘液變藍(lán)色;銀邊部分是白色的,細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉生成,滴加碘液不變藍(lán).所以通過(guò)“探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所”的實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:綠色植物在光下能進(jìn)行光合作用是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有葉綠體.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織、器官、細(xì)胞、植物體 | B. | 細(xì)胞、器官、組織、植物體 | ||
C. | 細(xì)胞、組織、器官、植物體 | D. | 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
婚配方式 | 家庭數(shù)目 | 子女 | |||
父 | 母 | 藍(lán)眼 | 褐眼 | ||
1 | 藍(lán) | 藍(lán) | 100 | 100 | 0 |
2 | 藍(lán) | 褐 | 100 | 41 | 59 |
3 | 褐 | 褐 | 100 | 12 | 88 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
棚號(hào) 溫度 | 甲棚 | 乙棚 | 丙棚 |
白天/℃ | 25 | 33 | 12 |
晚上/℃ | 20 | 12 | 33 |
A. | 甲棚 | B. | 乙棚 | C. | 丙棚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔、小腸、胃 | B. | 口腔、胃、小腸 | C. | 胃、口腔、小腸 | D. | 口腔、食道、胃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得的 | B. | 通過(guò)卵巢從母體獲得 | ||
C. | 通過(guò)胎兒的肺部獲得的 | D. | 直接從母體肺部獲得 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射實(shí)驗(yàn)是探究反射弧結(jié)構(gòu)的方法之一 | |
B. | “探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”裝置中,應(yīng)設(shè)置明亮和黑暗兩種環(huán)境 | |
C. | 將一定量的血液放入裝有抗凝劑的試管中,馬上可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象 | |
D. | 制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴加生理鹽水是為了保持人體細(xì)胞的生活狀態(tài) |
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