【題目】下列敘述中,與肺的氣體交換功能無直接關(guān)系的是( )
A.肺泡壁很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B.肺泡數(shù)量多
C.肺泡外包繞著大量的毛細(xì)血管
D.肺泡位于細(xì)支氣管末端
【答案】D
【解析】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的主要場所,肺泡是氣體交換的主要部位,肺適于氣體交換的特點(diǎn)是:肺泡數(shù)目極多,增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積,肺泡外包繞著毛細(xì)血管,有利于氣體在肺泡和毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換,肺泡壁只有一層上皮細(xì)胞,有利于物質(zhì)出入,肺泡位于細(xì)支氣管的末端與氣體交換無直接關(guān)系,D符合題意。
所以答案是:D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識,掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原始生命的重要標(biāo)志是
A. 原始細(xì)胞膜的形成 B. 原始蛋白質(zhì)和核酸的形成
C. 具有原始的新陳代謝和繁殖 D. 蛋白質(zhì)和核酸的相互作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自2015年以來,每年11月的第三周,是世界衛(wèi)生組織(WHO)確定的“世界提高抗生素認(rèn)識周”。2019年為11月18-24日,我國的活動主題是“著眼未來 停止過度使用和誤用抗菌藥物”?股氐瓤咕鷦┑囊志驓⒕饔弥饕轻槍Α凹(xì)菌有而人沒有”的機(jī)制進(jìn)行殺傷。
(1)抗生素主要是用來治療_____感染的一類藥物。
(2)流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,使用抗生素進(jìn)行治療______(填“有效”或“無效”),請從抗生素作用機(jī)理的角度分析原因______。
(3)濫用抗生素會催生“耐藥細(xì)菌”。下圖中①②③表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過程,乙圖中出現(xiàn)了耐藥細(xì)菌,是細(xì)菌在繁殖過程中發(fā)生了______;普通細(xì)菌與耐藥細(xì)菌的不抗藥和抗藥屬于_____性狀,注射抗生素A后,_____細(xì)菌能存活下來,經(jīng)過逐代積累,即便加大抗生素劑量仍無法殺滅。該過程可用達(dá)爾文的_____學(xué)說來解釋。
(4)生活中不要隨意購買抗菌藥物;遵醫(yī)囑,只用對的藥,足量足療程使用抗菌藥物;經(jīng)常洗手;多運(yùn)動。足量足療程使用抗菌藥物,是為了______;從預(yù)防傳染病的角度經(jīng)常洗手,是為了_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖六種植物是大家常見的植物,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)上述植物中能產(chǎn)生種子的是___________,不能產(chǎn)生種子的是_________(用字母表示)。
(2)A和E的主要區(qū)別是_______________________________________。
(3)B屬于_______________(選填“單子葉”或“雙子葉”)植物。
(4)具有根、莖、葉的分化的植物是____________________,在陸地上分布最為廣泛的植物是__________(選填“被子”或“裸子”)植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人呼吸系統(tǒng)示意圖請據(jù)圖回答
(1)填出圖中各部分名稱。
1____ ,3.____ ,4.____ ,5.____ 。
(2)呼吸道由____(填序號)組成,對吸入的空氣進(jìn)行處理,減少對____ 的刺激。
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是____ ,它的數(shù)量____ ,每一個(gè)都被____ 網(wǎng)包圍著,其壁上還有很多____ ,這些都利于肺泡進(jìn)行氣體交換。
(4)人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動是____ 。
A.咀嚼 B.消化 C.說話 D.吞咽
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