【題目】植物進(jìn)行光合作用的條件是（ ）
A.水
B.二氧化碳
C.光
D.葉綠體

【答案】C
【解析】光合作用條件是光，原料是二氧化碳和水，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是淀粉。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】利用光合作用的實(shí)質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)的研究對(duì)象是（ ）
A.生命現(xiàn)象
B.生物的活動(dòng)規(guī)律
C.一切生物的組成
D.生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B. 圖中最高等的動(dòng)物是貓頭鷹

C. 不同食物鏈中，貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物兩種不同的生殖方式。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖①所示植物嫁接的方法是_______（選填：芽接、枝接），操作時(shí)要將a、b兩部分的_______緊貼在一起。如果a部分的基因組成是DD，b部分的基因組成是dd，則成活后所結(jié)果實(shí)果皮的基因組成是_______。

（2）圖②所示為番茄有性生殖的過(guò)程，c所處的結(jié)構(gòu)是由花粉萌發(fā)而來(lái)的_______。已知番茄果皮的紅色（ R ）對(duì)黃色（ r ）為顯性，如果將紅色番茄（ Rr ）的花粉授到黃色番茄的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色是_______，種子中胚的基因組成是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此圖不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，原因是缺少________和_________。

（2）圖中所有的動(dòng)物統(tǒng)稱為_____，鷹與蛇之間既是_______關(guān)系，又是_______關(guān)系。

（3）該食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成。

（4）鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于_______________作用。

（5）如果當(dāng)?shù)亻_(kāi)辦工廠導(dǎo)致該草原的土壤發(fā)生了重金屬污染，則圖中_______體內(nèi)積累的重金屬含量最高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們把自然保護(hù)區(qū)比喻為“天然基因庫(kù)”，是因?yàn)樗?/span> ）

A．人們休養(yǎng)的好地方

B．科學(xué)研究基地

C．保存了許多物種

D．保護(hù)生物多樣性的教育基地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列都屬于真菌的一組是（　�。�

①大腸桿菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤靈芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉

A. ①②③④ B. ①③⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑧ D. ⑤⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)在做完觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)后，忘記將一條蚯蚓放回土中，而是將它留在了干燥的環(huán)境中．不久發(fā)現(xiàn)蚯蚓死了．導(dǎo)致這只蚯蚓死亡的最重要原因是（　　）

A. 饑餓 B. 光照 C. 無(wú)法呼吸 D. 干渴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在尋找教室里的紙蝴蝶活動(dòng)中，你認(rèn)為哪一種蝴蝶最容易被找到?( )
A.漂亮的蝴蝶
B.大蝴蝶
C.顏色與周?chē)h(huán)境不一致的蝴蝶
D.顏色與周?chē)h(huán)境一致的蝴蝶

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同步練習(xí)冊(cè)答案