19．人體消化系統(tǒng)中，既有消化作用又有吸收作用的器官是（　�。�
A．口腔、胃B．胃、小腸C．口腔、胃、小腸D．胃、小腸、大腸

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官．

據(jù)此解答．

解答 解：A、消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官．口腔可對食物進行初步消化，但沒有吸收功能．A不符合題意；
B、在胃內(nèi)，可把蛋白質(zhì)進行初步消化，胃又可吸收少量的水、無機鹽和酒精．小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都可在小腸內(nèi)被消化，它們的消化最終產(chǎn)物也都可被小腸吸收，B符合題意；
C、口腔可對食物進行初步消化，但沒有吸收功能，C不符合題意；
D、大腸只能吸收少量的水、無機鹽和部分維生素，卻沒有消化功能，D不符合題意．
故選：B．

點評 解題的關(guān)鍵是知道消化系統(tǒng)的組成以及各部分的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設(shè)計如下實驗．在這一實驗中，你認為應(yīng)該改正的錯誤是（　�。�
花盆陽光溫度水
A向陽光20℃充足
B暗室30℃充足
A．兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方
B．兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里
C．兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
D．兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在適宜的環(huán)境條件下，將大米播種到土壤里也不能萌發(fā)成幼苗，原因是水稻種子在加工成大米時（　�。�
A．胚乳遭到破壞B．胚被破壞C．種皮被去掉D．處于休眠期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項中，屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．服過“糖丸”的兒童不再患脊髓灰質(zhì)炎
B．體液中的殺菌物質(zhì)
C．器官移植引起的免疫排斥反應(yīng)
D．淋巴細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列疾病不是遺傳病的是（　�。�
A．血友病B．甲狀腺腫大C．色盲D．白化病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請分析BC段的變化中，與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)發(fā)生相應(yīng)變化正確的是（　�。�
A．胸廓前后徑增大，左右徑縮小
B．肋間外肌、隔肌收縮，肺的容積縮小
C．肋骨、膈肌上移、肌肉舒張
D．肋間外肌和膈肌舒張，胸廓容積縮小

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)，請回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是水鳥、小魚、淡水蝦，淡水蝦與小魚的關(guān)系是競爭，大魚與小魚的關(guān)系是捕食．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是D．
A．海鳥B．水綿  C．水藻D．腐生細菌、真菌
（4）若所有水鳥遷徙到別處，則大魚數(shù)目增多，水藻數(shù)目減少，淡水蝦數(shù)目減少．
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少，則下列D會隨著發(fā)生．
A．水藻大量增多
B．小魚的數(shù)目增多
C．海鳥的數(shù)目減少
D．甲殼類的數(shù)目增加
（6）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為群落．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．某病人的病例卡上記載的血壓值為19/13.7千帕，那么此人的收縮壓為19千帕，舒張壓是13.7千帕，此人可能患有高血壓�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．不能隨地吐痰，是因為痰中含有大量的病菌，痰形成于（　�。�
A．喉B．肺C．氣管D．鼻腔

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同步練習(xí)冊答案