A. | 地球是我們唯一的家園,人類要保護好地球 | |
B. | 一定要走進太空,尋找到符合人類生存的星球 | |
C. | 人類活動對環(huán)境的破壞力太大 | |
D. | “生物圈Ⅱ號”太小了,不利于人類的生存 |
分析 生物圈是所有生物共同的家園,據(jù)此答題.
解答 解:生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號.生物圈Ⅱ號是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個實驗基地,雖然科學(xué)家利用先進的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件,但最后仍然以失敗告終,它用事實告訴我們,迄今為止,生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園.
故選:A
點評 了解生物圈Ⅰ號和生物圈Ⅱ號的基本情況以及生物圈Ⅱ號的實驗結(jié)果,就可得出正確的結(jié)論.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和對事物的消化能力 | |
B. | 蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā) | |
C. | 魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細血管,有利于魚在水中呼吸 | |
D. | 家鴿每呼吸一次,要在肺和氣囊中各進行一次氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 深夜摘取的葉片藍色最深 | B. | 早晨摘取的葉片藍色最深 | ||
C. | 傍晚摘取的葉片藍色最深 | D. | 3片葉子藍色深淺度一樣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 | B. | 草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹 | ||
C. | 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細菌 | D. | 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 0℃ |
棉花狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 水浸沒大豆 | 潮濕 |
發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
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