8．下列生物中能產生抗生素的是（　�。�
A．酵母菌B．白僵菌C．青霉菌D．蘇云金桿菌

分析 在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會堆積如山，是因為大量的細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，這些物質又被歸還土壤，供植物重新利用，因此細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)．

解答 解：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的疾�。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾病．可見A符合題意．
故選：C

點評 掌握真菌等與人類生活的關系，了解抗生素的概念以及相關的內容，就能解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．男性睪丸能產生的生殖細胞是精子和產生雄性激素；女性睪丸能產生卵細胞和分泌雌性激素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在生物分類的各種單位中，含共同特征最多的是（　�。�
A．綱B．門C．科D．界

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“嘗試與錯誤”是常見的學習行為之一，對這種行為表述正確的是（　�。�
A．越低等的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多、學習能力越強
B．越低等的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少、學習能力越強
C．越高等的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多、學習能力越弱
D．越高等的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少、學習能力越強

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如：陽光、空氣（填兩項）等．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中鳥和鼠兩者間是競爭關系．
（3）食物鏈：“食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹”漏寫了生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到鉛、鎘等重金屬污染，則體內積累鉛、鎘最多的生物是貓頭鷹．
（5）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持著相對穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．五一假期李明外出垂釣，當魚鉤被魚咬住時，他激動得面紅耳赤，心跳加快，這是（　�。�
A．神經(jīng)調節(jié)的結果B．神經(jīng)和激素共同調節(jié)的結果
C．激素調節(jié)的結果D．血液循環(huán)系統(tǒng)調節(jié)的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲和圖乙分別是細菌和真菌的結構圖，請據(jù)圖回：
（1）圖甲中⑤是DNA，集中在核區(qū)內，這類生物屬于原核（選填“原核”或“真核”）生物．
（2）圖乙中①結構是菌蓋，它與結構②一起構成蘑菇的子實體．
（3）細菌和真菌在自然界中的作用是作為分解者參與物質循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面為綠色開花植物不同結構層次的變化過程示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．a是指細胞分裂B．b是指細胞分化
C．丁在結構層次上屬于器官D．戊在結構層次上屬于系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示人體皮膚的結構，在炎熱環(huán)境中，加快散熱依靠其中的（　�。�
A．1和2B．1和4C．3和5D．2和3

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