【題目】在探究植物的各種作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

⑴ 如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3—4小時(shí)，將塑料袋中的氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸入①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了。

由此得出的結(jié)論是：____。

⑵ 如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3—4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入②號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是：____。

【答案】 植物光合作用產(chǎn)生氧氣 植物呼吸作用釋放二氧化碳

【解析】植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的

過程，甲圖將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，意思是讓里面的植物進(jìn)行光合作用，然后用①號(hào)試管收集里面的氣體后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，我們知道氧氣有幫助燃燒的特性，因此證明①號(hào)試管內(nèi)含較多的氧氣．可以驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣；（2）乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)，無光植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過程，二氧化碳有一個(gè)特性就是能把澄清的石灰水變渾濁，他將塑料袋中氣體通入②號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，由此得出結(jié)論是植物進(jìn)行呼吸作用放出的是二氧化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合顯微鏡的使用及觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）如圖甲所示，在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，對(duì)物像有放大的結(jié)構(gòu)是①和__（填序號(hào)）．

（2）在顯微鏡下觀察到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的物像位于視野的右上方，要把物像移到視野中央，裝片應(yīng)往__方移動(dòng)．

（3）如圖乙所示，在顯微鏡下，顏色最明顯、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是__（填標(biāo)號(hào)）；洋蔥具有刺激性味道，這些味道主要來自__（填標(biāo)號(hào)）結(jié)構(gòu)．

（4）圖乙細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】威海三面環(huán)海，海岸線長(zhǎng)達(dá)985.9千米，也因此擁有了豐富的灘涂、淺海生物資源。生長(zhǎng)在威海的你們想必也深有體會(huì)。比如灘涂里能找到文蛤、織紋螺（俗稱海瓜子）、招潮蟹，能看到漂亮的�？w翔的海鷗，冬天天鵝湖中還棲息著美麗的大天鵝，還有餐桌上陪伴你長(zhǎng)大的威海特產(chǎn)黃花魚、鷹爪蝦。下面請(qǐng)?jiān)囍脤W(xué)過的知識(shí)重新認(rèn)識(shí)這些熟悉的生物吧。

（1）請(qǐng)將上文中提到的動(dòng)物分類，按照范例的形式，填寫到下表中

（2）請(qǐng)選擇其中的一個(gè)類群，說明你分類的依據(jù)________________________

（3）上述動(dòng)物類群中，屬于脊椎動(dòng)物的類群有_______________________。

（4）細(xì)心的同學(xué)會(huì)注意到，一些野生海產(chǎn)品如鷹爪蝦、黃花魚等數(shù)量在逐漸減少和價(jià)格在很快升高。過度捕撈造成很多種類海洋生物資源枯竭。每一個(gè)物種的消失直接影響到的是物種的多樣性，實(shí)質(zhì)上也影響了________的多樣性。保護(hù)海洋資源刻不容緩。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍校纫屑?xì)審題，認(rèn)真思考，然后書寫作答。完成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于（ ）

A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

(1)與動(dòng)物細(xì)胞相比，圖中的______和_________(填序號(hào))是該細(xì)胞所特有的。

(2)圖中具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部，并能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_______（填序號(hào)），細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于_______（填序 號(hào)）中。

(3)—般情況下，根毛細(xì)胞液的濃度________(填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的濃度，因此根能從土壤中吸收水分。根毛細(xì)胞向外突起形成根毛，使得植物根部與土壤的接觸面積______________，有利于根吸收水分和無機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體中，屬于生物的是（　�。�

A. 生石花 B. 奔馳的汽車 C. 電腦病毒 D. 恐龍化石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體受精卵形成的部位和胎兒發(fā)育的部位分別是（　�。�

A. 子宮、子宮 B. 輸卵管、子宮 C. 卵巢、輸卵管 D. 卵巢、子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若②為腦部毛細(xì)血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化
B.若②為肺泡處的毛細(xì)血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化
C.若②為腎小管處的毛細(xì)血管，則曲線可代表尿素的含量變化
D.若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，則曲線可代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列自然現(xiàn)象中具有生命特征的是

A. 日出日落 B. 潮漲潮退 C. 花開花謝 D. 春去秋來

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同步練習(xí)冊(cè)答案