生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)，下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，下列有關(guān)該圖的分析，不正確的是（ ）

A．圖中的“大氣”表示的是二氧化碳

B．①③④表示生物的呼吸作用

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從甲的⑤過程開始的

D．丙是分解者，它對維持生物圈的碳氧平衡起著重要作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市七年級4月月測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含有血紅蛋白的血細(xì)胞是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川三臺三元初級中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是（ ）

①家蠶 ②蝗蟲 ③蜜蜂 ④蟋蟀

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩千多年前，我國森林覆蓋率達(dá)50%，而現(xiàn)在僅為16．55%。這種變化導(dǎo)致的結(jié)果是（ ）

A．野生動(dòng)物有了更大的生活空間

B．少量的以植物為食的野生動(dòng)物數(shù)量減少

C．對動(dòng)物的影響不大

D．大量的野生動(dòng)物因棲息地喪失或食物減少而滅絕或?yàn)l臨滅絕

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)民伯伯采取的下列措施與依據(jù)（或目的）不一致的是（ ）

A．給農(nóng)作物松土——有利于根部呼吸

B．把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中——種子萌發(fā)需要水分

C．到了中午，常把塑料大棚的塑料薄膜全部掀開，使之通風(fēng)——增加二氧化碳濃度

D．適時(shí)給農(nóng)作物施化肥——為植物生長提供有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)實(shí)驗(yàn)“顯微鏡的使用”和“觀察植物細(xì)胞”回答：

（1）寫出圖中下列標(biāo)號的名稱：⑥ ⑧

（2）圖A中，①的放大倍數(shù)為5倍，③的放大倍數(shù)為10倍，則這臺顯微鏡能將物像放大 倍．

（3）孫悟同學(xué)要在玻片上寫一個(gè) 字，其在顯微鏡下的物像如圖B所示．要想更好的觀察B圖中的物像，則應(yīng)朝 方移動(dòng)玻片．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（ ）

A．a(chǎn)c段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B．b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

C．當(dāng)光照強(qiáng)度＞n1，時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用

D．當(dāng)光照強(qiáng)度＞n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶市七年級下學(xué)期第一階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請結(jié)合圖示完成下列問題：

（1）圖一是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，其中 （填序號）是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場所。

（2） （填器官名稱）既是呼吸系統(tǒng)的組成器官，又是消化系統(tǒng)的組成器官，是氣體和食物的共同通道。

（3）圖二是人體肺泡外的氣體交換示意圖，血液從A到B過程中氧氣（O2）的含量會(huì)發(fā)生變化，下圖中能正確表示血液中氧氣含量變化的曲線圖是 。

（4）人體內(nèi)的氣體交換，除了肺泡處的氣體交換還包括 里的氣體交換，這兩處的氣體交換都是通過 實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用鼻呼吸比用口呼吸好，下列敘述不正確的是（ ）

A．鼻毛能阻擋吸入空氣中的灰塵

B．鼻粘膜有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖空氣

C．鼻黏膜內(nèi)的嗅細(xì)胞能感受氣味的刺激

D．鼻黏膜可以濕潤空氣

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同步練習(xí)冊答案