A、氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)伸縮泡完成 | B、個(gè)體微小,要用電子顯微鏡觀察 | C、草履蟲(chóng)趨向有利刺激是反射活動(dòng) | D、觀察時(shí),放置幾絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、保護(hù)組織 | B、輸導(dǎo)組織 | C、分生組織 | D、營(yíng)養(yǎng)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì) | 葉綠體 | |
酵母菌 | √ | √ | √ | √ | × |
草履蟲(chóng) | × | √ | √ | √ | × |
大腸桿菌噬菌體 | √ | √ | × | √ | × |
衣 藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A、酵母菌 | B、草履蟲(chóng) |
C、大腸桿菌噬菌體 | D、衣藻 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、原始海洋蒸發(fā)出的水蒸氣分解 | B、原始海洋中藻類(lèi)的光合作用 | C、原始森林中植物的光合作用 | D、火山噴發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、種子植物 | B、蕨類(lèi)植物 | C、藻類(lèi)植物 | D、苔蘚植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、子葉 | B、胚乳 | C、種皮 | D、果皮 |
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