【題目】我國大力推廣食用加碘鹽的目的是為了預(yù)防( )
A. 地方性甲狀腺 B. 佝僂病 C. 糖尿病 D. 骨質(zhì)疏松癥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)畫片里有這樣一組鏡頭:大灰狼披上了羊皮,混進(jìn)了羊群。然后,每天都有一只小羊失蹤。老綿羊爺爺開始調(diào)查,當(dāng)詢問大灰狼時(shí),大灰狼剛一張嘴說話,就被老綿羊爺爺識(shí)破了。結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)圖中門齒是_______,犬齒是_______,臼齒是_______。(填序號(hào))
(2)“老綿羊爺爺”斷定為圖中______是狼的牙齒,它判斷的依據(jù)是________,與肉食生活相適應(yīng)。
(3)①的作用是________________。
(4)羊和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是__________。
(5)在牙齒分化上,與甲類相同的動(dòng)物還有_______、_______等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程.請回答:
(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是 .
(2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是 .
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是 . 物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是 .
(4)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的分泌不足.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏季,太陽的照射使得室外氣溫非常炎熱,但樹蔭下卻比較涼爽,主要原因是樹木
A. 進(jìn)行光合作用 B. 進(jìn)行蒸騰作用
C. 進(jìn)行呼吸作用 D. 進(jìn)行吸收作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模型圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.用針刺激一個(gè)健康人的手指后立即縮手,參與該反射的神經(jīng)中樞是圖中的③
B.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是:①→②→③→④→⑤
C.若某人②斷裂,用針刺激其指尖,他能完成縮手反反射,但無痛感
D.縮手反射屬于簡單反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鯽魚的外型圖,請據(jù)圖回答問題
(1)請你填寫幾種鰭的名稱:
① __________ ② ___________ ③_____________;④ ___________ ⑤ __________
(2)鯽魚的體形呈_________形; 鯽魚體表有________和______起保護(hù)和減少水中的阻力。
(3)魚在游泳時(shí)靠_________ 和 _____________ 鰭保持平衡,靠_______________產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,靠____________感知水流和測定方向。
(4)運(yùn)動(dòng)方式是_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)生物圈中碳-氧平衡的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.綠色植物的光合作用制造的氧氣超過了自身呼吸消耗的氧氣
B.綠色植物的光合作用消耗大氣中的二氧化碳,制造氧氣
C.綠色植物呼吸作用對大氣中的碳-氧平衡沒有作用
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