【題目】小剛同學提出疑問:食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進行消化,才能被吸收呢?他設計了如下的實驗進行研究。
實驗裝置及部分操作如下圖所示。一段時間后,取4支試管,編號1~4,從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體,分別加入到1~4號試管中。處理過程及結果見下表。
實驗裝置(玻璃紙模擬細胞膜)
1(A玻璃管) | 2(A燒杯) | 3(B玻璃管) | 4(B燒杯) | |
處理 | 加2滴碘液 | 加2滴碘液 | 加2毫升本尼迪特試劑,沸水水浴加熱 | 加2毫升本尼迪特試劑,沸水水浴加熱 |
現(xiàn)象 | 變藍 | 不變色 | 出現(xiàn)磚紅色沉淀 | 出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
注:本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后,會出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
(1)1號試管與2號試管對照,變量是_______;實驗過程要重復多次,目的是為了_______。
(2)比較1、2號試管的結果,可以說明_______。比較3、4號試管的結果,可以說明_______。
(3)如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶,一段時間后,取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中,加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱,可預測實驗現(xiàn)象為_______。
(4)請結合上述實驗結果,幫助回答小剛的質(zhì)疑:_______。
【答案】淀粉 減少偶然性 淀粉不能通過玻璃紙(細胞膜) 葡萄糖能通過玻璃紙(細胞膜) 出現(xiàn)磚紅色沉淀 食物中的大分子物質(zhì)要被消化成小分子物質(zhì)后才能被吸收。(食物中的大分子物質(zhì)不能通過細胞膜,只有消化成小分子物質(zhì)才能通過細胞膜而被吸收。)
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的是實驗組。沒有處理的就是對照組,據(jù)此解答即可。
(1)對照實驗具有變量的唯一性,1號試管與2號試管對照,變量是淀粉。一次實驗存在一定的偶然性和誤差,為了使實驗結論更準確,在實驗過程中,多次重復實驗的主要目的是為了避免偶然現(xiàn)象,使結果更真實。
(2)淀粉遇碘液變藍色,1(A玻璃管)加2滴碘液,結果變藍,2(A燒杯)加2滴碘液,結果不變藍;比較1、2號試管的結果,可以說明淀粉不能通過玻璃膜(細胞膜);3(B玻璃管)加2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱,結果出現(xiàn)磚紅色沉淀;4(B燒杯)加2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱,結果出現(xiàn)磚紅色沉淀,比較3、4號試管的結果,可以說明葡萄糖能通過玻璃膜(細胞膜)。
(3)如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶,一段時間后,取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中,加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱,可預測實驗結果為出現(xiàn)磚紅色沉淀,因為淀粉酶和麥芽糖酶將淀粉分解成了葡萄糖。
(4)結合上述實驗,最后得出結論:食物中的大分子物質(zhì)(蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪)不能透過細胞膜,只有消化成小分子才能透過細胞膜從而被吸收。
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【題目】如圖是人體膈肌在胸腔內(nèi)的位置變化示意圖。下列說法正確的是( )
A. 膈肌從甲到乙時,膈肌收縮
B. 膈肌從甲到乙時,呼氣
C. 膈肌從乙到甲時,吸氣
D. 膈肌從乙到甲時,肺內(nèi)氣壓變小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明午餐吃了米飯、番茄炒雞蛋、冬瓜排骨湯、清炒空心菜和蘋果。
(1)雞蛋中含有豐富的_______,是構成人體細胞的基本物質(zhì)。
(2)米飯在口腔中經(jīng)過充分咀嚼后會有甜味,是因為唾液中有一種淀粉酶,可促使淀粉初步分解為_______。
(3)圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,上述午餐先到[_____]胃暫時貯存,最終它們被消化和吸收的主要場所是[④]_______,為了促進午餐中所含有的脂類物質(zhì)的消化,需要[①]_______分泌的膽汁參與。消化吸收后的食物殘渣在[_____]大腸中形成糞便,通過肛門排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物的兩種繁殖方式,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖A的生殖方式叫___,圖B的生殖方式叫___,這兩種生殖方式都稱___生殖,這種生殖方式產(chǎn)生的后代,具有___的遺傳特性。
(2)保證圖B這種方法成功的關鍵是使a和b的___緊密結合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料并回答問題:
資料一:下表為某地鳥類和哺乳動物生存受到威脅的各主要原因及其比例。
原因 類群 | 偷獵 | 喪失棲息地 | 生物入侵 | 其他原因 |
鳥類 | 20% | 60% | 12% | 8% |
哺乳動物 | 23% | 40% | 17% | 20% |
資料二:我國的釣魚島及其附屬島嶼生物資源十分豐富。島上的代表性生物如下圖所示,A--海芙蓉,B--紅斑蛇,C--白玉蝸牛,D--巴浪魚,E--藍臉鰹鳥,F--諸喜田澤蟹,H--劍尖槍烏賊,K--釣魚臺鼴鼠。
(1)資料一中,鳥類和哺乳動物生存受到威脅最主要的原因是_______________。
(2)資料二中,釣魚臺鼴鼠相對于其他生物來說,其生殖發(fā)育特點是__________,這有利于提高后代的_______________率。
(3)資料二中,將E、K分為一類,B、C、D、F、H分為另一類的分類依據(jù)是_______________。B的體表覆蓋_____________,只靠___________呼吸,就能滿足其在陸地上對________的需求。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請分析漫畫的寓意,有關的敘述不合理的是( 。
A.森林可以為許多野生動物提供棲息地
B.生物多樣性銳減的唯一原因是森林被破壞
C.大面積砍伐森林,可能導致人類也會失去生存家園
D.目前,地球是人類唯一的家園,人類應保護地球
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