【題目】我們把雞、魚的內(nèi)臟埋進土里，過一段時間后翻開泥土，發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟不見了，請解釋原因。_______

【答案】雞、魚的內(nèi)臟被土壤中的細菌和真菌分解成二氧化碳、水、無機鹽， 回歸大氣和土壤，促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)

【解析】細菌、真菌不能直接利用無機物制造有機物，必須依靠外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機物為“食物”，這種營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。雞、魚的內(nèi)臟被土壤中的細菌和真菌分解成二氧化碳、水、無機鹽，回歸大氣和土壤，促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將經(jīng)溫水泡過的種子剝?nèi)シN皮,然后放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的紅墨水中浸泡15~20分鐘后,取出用清水洗凈,一定能萌發(fā)的是(　)

A. 完全未染上顏色的種子

B. 完全被染上顏色的種子

C. 完全被染上和完全未被染上顏色的種子都能萌發(fā)

D. 完全被染上和完全未被染上顏色的種子都不能萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡的目鏡中觀察到一個細胞在視野的右下方，則實際它存在于玻片標(biāo)本的（ ）

A. 左上方 B. 左下方 C. 右下方 D. 右上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理密植的原因主要是（　　）

A. 讓植物通風(fēng) B. 讓植物吸收足夠的水

C. 讓植物接受充分的陽光照射 D. 讓植物能自由生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系。請分析并回答問題。

（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有________條食物鏈。

（2）在該食物網(wǎng)中，蛇同時占有________個營養(yǎng)級。

（3）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分和________。

（4）圖中麻雀和田鼠的關(guān)系是________。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著________________流動的。

（6）由于環(huán)境污染和人類濫捕亂殺等行為等種種原因，生物多樣性面臨威脅，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。作為中學(xué)生，你能為保護生物多樣性做點什么？請舉一例：___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關(guān)資料。圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請回答：（示例：[ ① ]）


（1）圖甲中小明制作臨時裝片的正確步驟是__________（填字母）。為了看到更大的物像，小明應(yīng)轉(zhuǎn)動圖乙[____]，選擇放大倍數(shù)更大的物鏡。

（2）小明在顯微鏡視野中，看到字母“d”位于視野的左上方，要將其移至視野正中央，則應(yīng)將透明紙片向_____________移動。

（3）番茄果肉屬于_________組織，富含維生素________，有助于預(yù)防壞血病。

（4）果肉細胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是___________。與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結(jié)構(gòu)是__________和液泡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動物的分類階層中，（ ）包括的動物種類比較多。

A. 綱 B. 科 C. 界 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草履蟲培養(yǎng)液中加入適量碳素墨汁，幾分鐘后將草履蟲制成臨時裝片在顯微鏡下觀察，被染成黑色顆粒的結(jié)構(gòu)最有可能是

A．伸縮泡 B．食物泡

C．細胞質(zhì) D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物實驗中經(jīng)常要使用實驗器材，下列使用器材不正確的是（ ）

A．測量空氣相對濕度時使用干濕表

B．溫度影響金魚的呼吸，測量水溫時使用溫度計

C．觀察細胞結(jié)構(gòu)時使用放大鏡

D．觀察動物小腸內(nèi)表面的皺襞和絨毛時用放大鏡

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同步練習(xí)冊答案