下列關(guān)于染色體、基因和性狀的敘述中不正確的是( )
A.生物性狀是由基因控制的
B.體細(xì)胞中成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的染色體上
C.在人的細(xì)胞內(nèi)染色體都是成對(duì)存在的
D.控制隱性性狀的基因組成是兩個(gè)隱性基因
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省大豐市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
詞句“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”中“蛙聲”指的是
A.雌雄蛙相互應(yīng)答 B.小蛙歡快鳴叫
C.雄蛙求偶 D.雌蛙在歌唱
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
患過天花的人對(duì)天花病毒有抵抗力,這是因?yàn)樗ㄋ┑捏w內(nèi)有抵抗天花病毒的( )
A.傳染源 B.病原體 C.抗原 D.抗體
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題:
(1)小敏同學(xué)說(shuō),在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用 進(jìn)行呼吸,[6] 主要用肺進(jìn)行呼吸。
(2)小勇同學(xué)說(shuō),仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。
(3)小華同學(xué)說(shuō),在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號(hào)4、5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時(shí)所食用的桃實(shí)際是由圖乙中的[ ] 發(fā)育而來(lái)的。
(4)小兵同學(xué)說(shuō),從圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 。
(5)小柯同學(xué)說(shuō),在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細(xì)胞中的基因組成是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說(shuō)法,正確的是( )
A.在繁殖季節(jié)雌雄蛙抱對(duì)后將受精卵產(chǎn)于水中
B.青蛙等兩棲動(dòng)物分布范圍小,與它們的生殖離不開水有關(guān)
C.兩棲動(dòng)物一般都是體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育,不能擺脫水的限制
D.青蛙幼體與成體的顯著差異是水生,用肺呼吸,有尾,無(wú)四肢
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016湖南省學(xué)生版邵陽(yáng)縣七年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育和植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程,試回答下列問題:
(1)女性生殖系統(tǒng)中主要生殖器官是 .
(2)[①]的主要功能是 和 .
(3)受精卵形成后,將不斷進(jìn)行 ,逐漸發(fā)育成 .
(4)胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終附著在 上,并繼續(xù)進(jìn)行分裂和 ,逐漸發(fā)育成 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016湖南省學(xué)生版邵陽(yáng)縣七年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,全都能夠被消化道直接吸收的是( )
A.淀粉 脂肪 氨基酸 B.脂肪酸 葡萄糖 無(wú)機(jī)鹽
C.淀粉 維生素 水 D.維生素 氨基酸 麥芽糖
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016湖南省學(xué)生版邵陽(yáng)縣七年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在醫(yī)院輸液或抽血時(shí),針頭插入的血管是( )
A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.三種血管都可以
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建廈門市等六校七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:填空題
PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大。PM2.5濃度高易引起呼吸系統(tǒng)的不適,伴隨咳嗽產(chǎn)生痰液,根據(jù)圖,痰產(chǎn)生的部位是[ ] ,寫出其中PM2.5“入肺”經(jīng)過的途徑 。(用箭號(hào)和序號(hào)表示)
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