10．現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)了不育夫婦的生育愿望．下列情況中所選擇的技術(shù)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．女方生育能力正常，男方精子數(shù)過少，采用人工授精技術(shù)B．女方輸卵管阻塞，男方生殖能力正常，采用試管嬰兒技術(shù)C．女方生育能力正常，男方精子形態(tài)不良，采用捐贈(zèng)精子和試管嬰兒技術(shù)D．女方子宮發(fā)育不良，男方生殖能力正常，采用捐贈(zèng)卵細(xì)胞和人工授精技術(shù)

分析 試管嬰兒是受精過程在試管內(nèi)進(jìn)行，胚胎的發(fā)育主要還是在母親的子宮內(nèi)進(jìn)行．

解答 解：試管嬰兒又稱體外受精---胚胎移植，具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，可見該過程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，其原理仍然是有性生殖．但是女方子宮發(fā)育不良，沒有胚胎發(fā)育的“土壤”，采用捐贈(zèng)卵細(xì)胞和人工授精技術(shù)也不能實(shí)現(xiàn)了不育夫婦的生育愿望．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知試管嬰兒的培育過程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人們可以通過摸脈搏了解心臟的情況，其原因是（　�。�
A．脈搏的次數(shù)等于心率B．脈搏的次數(shù)等于呼吸頻率
C．脈搏的次數(shù)與血壓有關(guān)D．脈搏的次數(shù)等于心輸出量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）上面式子中a表示葉綠體，b表示氧．
（2）生物圈已經(jīng)受到碳氧平衡失調(diào)（溫室效應(yīng)）的威脅，原因是什么？應(yīng)該采取什么措施？談?wù)勀愕目捶ǎㄔ蚝痛胧┲辽俑鲀蓷l）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．光線較亮?xí)r使用顯微鏡一般不選擇（　�。�
A．凹面反光鏡B．平面反光鏡
C．小光圈D．將低倍鏡換成高倍鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比例最好是（　�。�
A．早：中：晚=3：4：3B．早：中：晚=1：6：3C．早：中：晚=2：6：2D．早：中：晚=4：3：3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是甲、乙兩位同學(xué)在探究“唾液淀粉酶消化作用”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)．

（1）根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，推涮他們提出的問題是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化受溫度的影響嗎？
（2）你認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更合理，理由是有對(duì)照組，是一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）根據(jù)甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，滴加碘后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：1號(hào)試管：變藍(lán)；2號(hào)試管不變藍(lán)．實(shí)驗(yàn)過程中將2號(hào)試管放入37℃溫水中的原因是消化酶在37℃時(shí)活性最強(qiáng)，需要水浴10分鐘的原因是保證有充足的作用時(shí)間．
（4）針對(duì)兩位同學(xué)提出的問題，乙同學(xué)的設(shè)計(jì)也存在不完善之處，請(qǐng)你開動(dòng)腦筋幫他們完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，將試管編號(hào)三，放在溫度為80℃的溫水中，其他條件與2號(hào)試管相同．
（5）人體發(fā)燒時(shí)食欲不振，主要是體溫過高降低了消化酶作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖關(guān)于“生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間關(guān)系”的敘述，正確的是（　�。�
A．①是生產(chǎn)者，②③④是消費(fèi)者
B．①固定太陽(yáng)能的多少將影響②③的數(shù)量
C．圖中生物共形成了4條食物鏈
D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，則有害物質(zhì)在④體內(nèi)積累最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖一表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)．圖二是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)圖，其中①～⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的A
A、光合作用  B、呼吸使用   C、蒸騰作用   D、擴(kuò)散作用
（2）若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的B
A、光合作用  B、呼吸使用   C、蒸騰作用   D、擴(kuò)散作用
（3）若C表示水，則此生理過程可以表示蠶豆植株的C
A、光合作用  B、呼吸使用   C、蒸騰作用   D、擴(kuò)散作用
（4）圖二中各種氣體進(jìn)出葉片的通道是C
A、③葉脈  B、④表皮  C、⑤氣孔   D、②葉肉
（5）如果把圖中葉片作為我們的食物，提供營(yíng)養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是D
A、③葉脈  B、④表皮  C、⑤氣孔   D、②葉肉
（6）我們吃的紅薯是貯藏根，土豆是貯藏莖，都長(zhǎng)在地下，其中的有機(jī)養(yǎng)料是通過B
A、③葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的    B、③葉脈中的篩管運(yùn)輸來(lái)的
C、③葉脈中的血管運(yùn)輸來(lái)的   D、③葉脈中的水管運(yùn)輸來(lái)的
（7）在植樹造林、綠化環(huán)境的行動(dòng)中，除掉樹苗的部分枝葉，是為了A
A、降低蒸騰作用，減少水分散失   B、降低光合作用，減少水分利用
C、降低呼吸作用，減少能量消耗  D、減低運(yùn)輸作用，減少水分蒸發(fā)
（8）綠色植物制造的氧氣，維持著生物圈中的A
A、碳--氧平衡    B、水分循環(huán)   C、氣溫先對(duì)穩(wěn)定  D、能量守恒
（9）在環(huán)保中，綠色植物的葉片能夠吸收許多毒氣體，下列不能被葉片吸收的是D
A、二氧化碳   B、氧氣   C、二氧化硫   D、氮?dú)?br />（10）綠色植物的蒸騰作用不能C
A、促進(jìn)植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
B、參與生物圈中的水循環(huán)
C、參與生物圈中的氧循環(huán)
D、在炎熱的中午降低植物體溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．“采菊東籬下．悠然見南山”．中國(guó)是菊花的原產(chǎn)地，世界上菊花屬大部分種類都原產(chǎn)自中國(guó)，多年生野生菊是現(xiàn)代菊花的祖先，有人利用野生菊做了如下實(shí)驗(yàn)：將白色野生菊和黃色野生菊雜交，發(fā)現(xiàn)子一代野生菊全為白色．該性狀由一對(duì)基因A、a控制，請(qǐng)根據(jù)上述情況分析回答下列問題：
（1 ）菊花顏色的白色和黃色屬于一對(duì)相對(duì)性狀，其中白色是顯性性狀．
（2）子一代的基因組成是Aa．
（3）親代的野生菊中有白色的，子一代野生菊的顏色為白色，這種現(xiàn)象叫做遺傳．親代的野生菊中有黃色的，子一代野生菊的顏色為白色，這種現(xiàn)象叫做變異．

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